2016-2017. Classe de 5éme 2

CAHIER DE TEXTE DE 5éme 2. 

 

 

Important. Tout ce qui est noté dans le cahier durant une heure de cours est à apprendre obligatoirement pour le prochain cours. 

 

 

Semaine 1. 

 

 

5 septembre 2016. Prise de contact. Méthode de travail, matériel. Présentation du blog. 

 

 

6 septembre 2016.                               Thème 1. Chrétienté et Islam. Deux mondes en contact. 

 

 

L1. Deux empires chrétiens. Byzance et l'empire carolingien. 

      I. Byzance héritier de l'empire romain (début)

 

 

8 septembre 2016. L1. I. fin.

                                     II. Charlemagne héritier de l'empire romain d'Occident ? (début)

 

 

Semaine 2

 

 

12 septembre 2016. L1. II. suite. 

 

 

13 septembre 2016. L1. II. Fin

                                       III. Deux mondes chrétiens qui se séparent (début)

 

 

16 septembre 2016 (CS). L1. III. Deux mondes chrétiens qui se séparent (fin)

                                                Conclusion. 

 

 

Semaine 3

 

 

19 septembre 2016. L2. Les débuts de l'Islam.

                                I. Mahomet.

 

Mahomet, homme simple habitant d’Arabie, apprend par l’intermédiaire de l’ange Gabriel qu’il a été choisi par Dieu pour devenir son prophète. Devant la résistance des habitants de sa ville La Mecque, il est obligé de s’enfuir en 622, c’est l’Hégire qui marque le début du calendrier musulman. En 630, il réussir à reconquérir la ville et à imposer sa nouvelle religion : l’Islam religion de tous les musulmans.

 

Islam. Qui signifie soumission à Dieu et qui désigne la religion révélée par Mahomet.

 

Musulman. Croyant de l’islam.

 

Prophète. Messager de Dieu. Muhammad après Abraham et l'ensemble des prophètes de la Bible est considéré comme le dernier des prophètes.

 

 

 

20 septembre 2016. L2. II. Une nouvelle religion.  

 

 

22 septembre 2016 (CS). L2. III. L'expansion de l'Islam (début). 

 

 

Semaine 4

 

 

26 septembre 2016. L2. III. L'expansion de l'Islam (fin)

                                        Conclusions. 

 

L3. Une civilisation urbaine qui concentre les pouvoirs. 

      I/ Une civilisation urbaine. 

 

 

Pour le 4 octobre, révision thème 1 leçons 1 et 2 + vocabulaire (voir présentation du thème) + dates (voir articles chronologie ou livre). 

 

 

27 septembre 2016. L3. II. Une ville qui concentre les activités. 

 

 

30 septembre 2016. L3. III. La mosquée. 

 

 

Semaine 5

  

 

3 octobre 2016. L3. III. La mosquée (fin)

                                       Présentation de différentes mosquées. 

                                Conclusion. 

 

 

L4. La Méditerranée, un espace de contact

      I. Des relations conflictuelles : croisades et djihad (début)

 

 

4 octobre 2016. Contrôle d'histoire. 

 

 

6 octobre 2016. L4. I. Des relations conflictuelles : croisades et djihad (fin). 

 

 

Semaine 6

 

 

10 octobre 2016. Correction du contrôle. 

 

L4. II. Le commerce en Méditerranée (début)

 

 

11 octobre 2016. L4. II. Le commerce en Méditerranée. 

                                  III. L'Islam, une brillante civilisation qui diffuse les connaissances (début)

 

 

14 octobre 2016. L4. III. L'Islam, une brillante civilisation qui diffuse les connaissances (fin)

 

 

Semaine 7

 

 

17 octobre 2016. pour le 8 novembre, révision du Thème 1 leçons 3 et 4 + définitions + dates. 

 

 

Thème 2. Démographie et développement. 

 

 

L1. La croissance démographique et ses effets. 

      I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine (début)

 

 

18 octobre 2016. L1. I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine (fin). 

 

Pour la rentrée, finir de copier le paragraphe. 

 

La population chinoise, longtemps en forte croissance connaît du fait de la politique de l'enfant unique un certain ralentissement. Ce phénomène va provoquer à la fois une baisse et un vieillissement de la population. D'un point de vue économique on va donc assister à une baisse de la population active et à une hausse à la fois des dépenses de retraite et de santé. Ces dernières vont d'autant plus augmenter que la Chine, du fait de son industrialisation massive, connaît des problèmes de pollution de plus en pus inquiétants.

 

Population active. Population en âge de travailler, généralement de 15 ans à 60 ans.

 

 

Du 19 octobre au 2 novembre 2016. 

Vacances de Toussaint

 

Semaine 8

 

 

4 novembre 2016. L1. II. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (début).

 

 

Semaine 9

 

 

7 novembre 2016. L1. II. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (fin). 

 

 

8 novembre 2016. Contrôle d'histoire. 

 

 

10 novembre 2016. Correction du contrôle.

 

 

Semaine 10

 

 

14 novembre 2016. L1. III. La croissance démographique et ses effets. 

                                       Conclusion. 

 

 

15 novembre 2016. L2. Richesse et pauvreté dans le monde. 

                                        I. E.C. Les inégalités sociales au Royaume-Uni (début)

 

 

18 novembre 2016. L2. I. Les inégalités sociales au Royaume-Uni (fin)

                                       II. Les inégalités sociales au Nigéria (début)

 

 

Semaine 11

 

 

21 novembre 2016. L2. II. Les inégalités sociale au Nigéria (fin)

 

 

22 novembre 2016. L2. III. La lutte contre la pauvreté au Bangladesh. 

                                      IV. Les inégalités de développement dans le monde (début)

 

 

24 novembre 2016. L2. IV. Les inégalités de développement dans le monde (fin).

                                      Conclusion. 

 

 

Semaine 12

 

 

28 novembre 2016. Pour le 6 décembre 2016, révision du Thème 2 + définitions

 

 

Thème 3. Ordre seigneurial, domination des campagnes  et émergence de la société urbaine

 

 

L1. Une société chrétienne

     I. L'expression de la foi

        1) L'organisation de l'Eglise. 

 

 

29 novembre 2016. Pas cours, élèves au théâtre. 

 

 

2 décembre 2016. (CS)  L1. I.  La foi et les pratiques (début)

 

 

Semaine 13

 

 

5 décembre 2016. L1. I. La foi et les pratiques (fin)

 

 

6 décembre 2016. Contrôle de géographie. 

 

 

8 décembre 2016. L1. I.3°. L'église. 

 

 

Semaine 14

 

 

12 décembre 2016. Correction du contrôle. 

 

L1. II. L'Eglise contrôle les consciences (début)

 

 

13 décembre 2016. L1. II. L'Eglise contrôle les consciences (suite)

 

Paragraphe du 1°

 

Régulièrement l’Eglise propose des modèles de vie aux fidèles qui peuvent en même temps intercéder (intervenir) auprès de Dieu. Ce sont les Saints. Les autorités religieuses n’acceptent pas les conduites religieuses déviantes. Les hérétiques sont pourchassés par l’inquisition et violemment réprimés.

 

Saint. Chrétien ayant mené une vie exemplaire, reconnue comme telle par l’Eglise

 

Hérétique : Personne qui défend des idées contraires aux enseignements de l’Eglise.

 

Inquisition : Tribunal de l’Eglise chargé de poursuivre et de punir les hérétiques.  

 

 

16 décembre 2016. L1. II. L'Eglise contrôle les consciences (fin)

  

Paragraphes du cours. 

   

2) L’Eglise joue un rôle économique et social.

   

Pour racheter leurs péchés, au moment de leur mort, de nombreux seigneurs font des dons à l’Eglise. Cela lui permet de participer au commerce en revendant les surplus agricoles. Mais l’Eglise utilise une partie de sa richesse pour jouer un rôle social, en particulier en venant en aide aux pauvres et aux malades.

   

L’Eglise est aussi à l’origine de la division de la société en 3 Ordres qui possèdent chacun une mission particulière.

 

  • Le premier, le clergé, qui prie pour le salut des âmes.

  • Le second, la noblesse (les chevaliers), qui protège la société par les armes. 

  • Le troisième, Le Tiers Etat (troisième ordre) qui travaille pour nourrir les 3 Ordres.

 

3) L'Eglise joue contrôle le monde intellectuel.

  

L’Eglise joue un grand rôle intellectuel en étant présente dans les plus grandes universités de l’époque (Paris, Bologne, Montpellier). En assurant la copie des manuscrits anciens, elle contrôle la diffusion de la culture classique.

 

 

Du 16 décembre 2016 au 2 janvier 2017.

Vacances de Noël. 

 

 

Semaine 15

 

 

2 janvier 2017. Pas cours vacances. 

 

 

3 janvier 2017. L1. III. La vie monastique à Sénanque (début)

 

 

5 janvier 2017. L1. III. La vie monastique à Sénanque (fin)

                          Conclusion. 

 

 

Pour le 17 janvier 2017, révision du thème 3 leçon 1 + définitions

 

 

Semaine 16

 

 

9 janvier 2017. L2. La seigneurie

                                I. La naissance de la seigneurie (début)

 

 

10 janvier 2017. L2. I. La naissance de la seigneurie (fin)

 

 

13 janvier 2017. L2. II. Le seigneur laïc, un chevalier (début)

 

 

Semaine 17

 

 

16 janvier 2017. L2. II. Le seigneur laïc, un chevalier (fin)

                                  III. Des seigneuries religieuses (début)
 
 
17 janvier 2017. Contrôle d'histoire. 
 
 
19 janvier 2017. L2. III. Des seigneuries religieuses (fin)
                                  Conclusion. 
 
L3. Seigneurs et paysans
      I. La formation des campagnes (début)
 
 
Semaine 18

 

 

 

23 janvier 2017. L3. I. La formation des campagnes (fin)

                                  II. Les paysans (début)
 
 
24 janvier 2017. L3. II. Les paysans (suite). 
 
 
27 janvier 2017. Correction du contrôle du 17 janvier. 
 
 
Semaine 19

 

 

30 janvier 2017. L3. II. Les paysans (suite). 

 

 

31 janvier 2017.II. Les paysans (fin)

                                   III. Les relations entre seigneurs et paysans. 
                                 Conclusion. 
 

 3) Des conditions de vie difficiles.

 

L'alimentation paysanne est de moins bonne qualité que celle ces seigneurs car elle comporte très peu de viande. D'autre part la faiblesse des rendements et des conditions naturelles difficiles peuvent entraîner de mauvaises récoltes qui parfois se transforment en famines qui touchent en priorité les paysans. La mortalité peut être importante.

 

 III/ LES RELATIONS ENTRE SEIGNEURS ET PAYSANS.

 

Les relations entre les seigneurs et leurs paysans sont réglées par des chartes qui fixent les droits et les devoirs de chacun.

 

Seigneur doit

Paysan doit

Tenures

Justice et protection

Usage des banalités

Cens et corvée

Taille

Banalités

 

Charte. Texte d’un seigneur, d’une autorité religieuse, ou d’un roi fixant des usages et accordant des droits.

 

Cens. Somme d’argent reconnaissant la propriété du seigneur sur les tenures.

 

Corvée. Travail imposé par le seigneur sur ses terres.

 

Taille. Impôt payé en contrepartie de la protection du seigneur.

 

Banalités. Taxes payées pour l’utilisation de matériels appartenant au seigneur (four, moulin, pressoir).

 

Conclusion.

 

A partir du XIe siècle, l'augmentation de la population en Europe, provoque des défrichements importants. De nouveaux villages naissent créés par les seigneurs. En contreparties des tenures et de la protection du seigneur, les paysans doivent de nombreux droits soit en argent, soit en nature.

 

 

2 février 2017 (CS). Diffusion du documentaire. Ils construisent un château fort : Guédélon.

 

 

Semaine 20 

 

 

6 février 2017. L4. L'émergence d'une société urbaine.

                           I. Un contexte favorable à l'essor urbain.

                          II. De nouvelles fonctions politiques (début)

 

Pour le 13 février 2017, révision du Thème 3 leçons 2 et 3 + définitions.

 

 

7 février 2017. L4. II. De nouvelles fonctions politiques (suite)

 

 

10 février 2017. L4. III. Des centres économiques (début)

 

 

Semaine 21

 

 

13 février 2017. Contrôle d'histoire. 

 

 

14 février 2017. Correction du contrôle. 

 

 

16 février 2017. Pas cours, intervention extérieure sur les risques du cancer. 

 

 

Du 18 février au 05 mars 2017

Vacances hiver

 

 

Semaine 22

 

 

6 mars 2017. L4. III. Des centres économiques (suite)

 

 

7 mars 2017. L4. III. Des centres économiques (fin)

                             Conclusion. 

 

3) Les foires, lieux d'échanges.

 

 

Au XIIe et XIIIe siècles on assiste au développement des échanges commerciaux entre l’Occident et les autres continents (Asie, Afrique). Le cœur de ces échanges se situe en Champagne lors de grandes foires qui durent plusieurs semaines (Troyes). Pour faciliter le commerce, les marchands développent rapidement la lettre de change qui évite la circulation de l’argent

 

Lettre de change. Ecrit par lequel un marchand donne à un intermédiaire appelé « changeur », l’ordre de payer une somme précise à un autre marchand.

 

Conclusion

 

A partir du Xe siècle, l'essor démographique profite aussi aux villes. Certaines obtiennent leur indépendance et se gèrent seules. Toutes ces villes sont des centres de production et d'échange, en particulier grâce aux foires qui rassemblent des marchands venus de tous les horizons. L'invention de la lettre de change facilite le commerce.

 

 

 

10 mars 2017. EPI 1. S1. La notion d'espace maritime (début) 

 

 

Semaine 23

 

 

13 mars 2017. EPI 2. S1. La notion d'espace maritime (suite)

 

 

14 mars 2017. EPI 3. S1. La notion d'espace maritime (fin)

 

 

16 mars 2017. EPI 4. S2. La chasse à la baleine dans l'Atlantique Nord (début)

 

 

Semaine 24

 

 

20 mars 2017. EPI 5. S2. La chasse à la baleine dans l'Atlantique Nord (fin)

 

 

21 mars 2017. EPI 6. S3. La pêche à la crevette à Madagascar (début)

 

 

24 mars 2017. EPI 7. S3. La pêche à la crevette à Madagascar (fin)

                         

                                   S4. Les dangers de la surexploitation . 

 

 

Semaine 25

 

 

27 mars 2017. Pas cours, professeur en sortie pédagogique. 

 

 

28 mars 2017. EPI 8. S4. Les dangers de la surexploitation (fin)

 

 

30 mars 2017. Pas cours, élèves en intervention Log'in. 

 

 

Semaine 26

 

 

3 avril 2017. EPI 9. S5. Des conflits d'intérêts (début). 

 

 

4 avril 2017. EPI 10. S5. Des conflits d'intérêts (fin). 

 

 

7 avril 2017. EPI 11. S6. L'aquaculture. Des progrès pour l'avenir ? (début)

 

 

Semaine 27

 

 

10 avril 2017. EPI 12. S6. L'aquaculture. Des progrès pour l'avenir ? (fin)

 

 

11 avril 2017. EPI 13. Travail sur réalisation de la carte mentale concluant l'EPI. 

 

 

13 avril 2017. EPI 14. Réalisation de la carte mentale concluant l'EPI. 

 

 

Du 15 au 30 avril 2017

Vacances de Printemps. 

 

 

Semaine 28

 

 

1er mai 2017. pas cours jour férié. 

 

 

2 mai 2017.                                                 Thème 4. L'affirmation de l'Etat royal. 

 

 

L1. La féodalité

     I. La naissance de la féodalité.

    II. Des liens d'homme à homme (début).

 

 

5 mai 2017. L1. II. Des liens d'homme à homme (fin)

 

 

Semaine 29

 

 

8 mai 2017. Pas cours, jour férié.

 

 

9 mai 2017 (CS). L1. III. Droits et devoirs réciproques.

                             Conclusion.

 

 

L2. L'affirmation de l'Etat royal.

     I. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (début).  

 

 

11 mai 2017. L2. I. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (suite). 

 

 

Semaine 30

 

 

15 mai 2017. Correction de la carte mentale de l'EPI. 

 

 

16 mai 2017. Pas cours, élèves action Véhicule, individu, Environnement en lien avec la sécurité routière. 

 

 

19 mai 2017. L2. I. EC. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (fin). 

 

 

Semaine 31

 

 

22 mai 2017. L2. II. Charles VII et Jeanne d'Arc (début)

 

 

23 mai 2017. Pas cours, élèves en sortie pédagogique. 

 

 

26 mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

Semaine 32

 

 

29 mai 2017. L2. II. EC. Jeanne d'Arc et Charles VII (fin)

                        III. Le pouvoir royal se renforce (début)

 

 

30 mai 2017. L2. III. Le pouvoir royal se renforce (fin)

                        Conclusion. 
 
Thème 5. L'alimentation dans le monde
I. EC. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie. (début)
 
Pour le 6 juin, révision du thème 4 en entier + définitions. 

 

 

2 juin 2017. T5. I. EC. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie (fin)

                      II. Les ressources alimentaires (début)

 

 

Semaine 33

 

 

5 juin 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

6 juin 2017. Contrôle d'histoire. 

 

 

8 juin 2017. Pas cours, professeur jury DNB

 

 

Semaine 34

 

 

12 juin 2017. Correction du contrôle. 

 

T5. II. Les ressources alimentaires (fin)

 

 

13 juin 2017. T5. III. La situation alimentaire dans le monde. 

                        Conclusion. 

 

 

16 juin 2017. Thème 6. Vers la modernité. 

 

L1. Les grandes découvertes, première mondialisation. 

    I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes (début)

 

 

Semaine 35

 

 

19 juin 2017. L1. I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes (fin)

                        II. La conquête de nouveaux territoires (début)

 

 

20 juin 2017. L1. II. La conquête de nouveaux territoires (fin)

                       III. Les représentations du monde changent (début)

 

 

Dernière mise à jour :  21 juin 2017  à 15h25



04/09/2016
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