2016-2017. Classe de 5éme 3

CAHIER DE TEXTE DE 5éme 3

 

 

Important. Tout ce qui est noté dans le cahier durant une heure de cours est à apprendre obligatoirement pour le prochain cours. 

 

 

Semaine 1. 

 

 

5 septembre 2016. Prise de contact. Méthode de travail, matériel. Présentation du blog. 

 

 

Thème 1. Chrétienté et Islam. Des mondes en contact. 

 

 

8 septembre 2016. L1. Deux empires chrétiens  : Byzance et l'empire carolingien

                                      I. Byzance, héritier de l'empire romain d'orient (début). 

 

 

9 septembre 2016. L1. I. Fin

                                      II. Charlemagne héritier de l'empire romain d'Occident ? (début)

 

 

Semaine 2

 

 

12 septembre 2016. L1. II. Charlemagne héritier de l'empire romain ? (fin). 

 

 

15 septembre 2016. L1. III. Deux mondes chrétiens qui se séparent (début).

 

 

16 septembre 2016. (CS). L1. III. Deux mondes chrétiens qui se séparent (fin)

                                                  Conclusion. 

 

 

Semaine 3

                                    

 

19 septembre 2016. L2. Les débuts de l'Islam.

                                Mahomet.

 

Mahomet, homme simple habitant d’Arabie, apprend par l’intermédiaire de l’ange Gabriel qu’il a été choisi par Dieu pour devenir son prophète. Devant la résistance des habitants de sa ville La Mecque, il est obligé de s’enfuir en 622, c’est l’Hégire qui marque le début du calendrier musulman. En 630, il réussir à reconquérir la ville et à imposer sa nouvelle religion : l’Islam religion de tous les musulmans.

 

Islam. Qui signifie soumission à Dieu et qui désigne la religion révélée par Mahomet.

 

Musulman. Croyant de l’islam.

 

Prophète. Messager de Dieu. Muhammad après Abraham et l'ensemble des prophètes de la Bible est considéré comme le dernier des prophètes.

 

 

 

22 septembre 2016. (CS). L2. II. Une nouvelle religion.    (le paragraphe est débloqué)

 

 

23 septembre 2016. Pas cours, professeur en sortie intégration 6e.  

 

 

Semaine 4

 

 

26 septembre 2016. (CS). L2. III. L'expansion de l'Islam. 

                                                 Conclusion. 

 

Pour le prochain cours, finir de copier paragraphe et conclusion sur le blog. 

 

 

29 septembre 2016. L3. Une civilisation urbaine qui concentre les pouvoirs. 

                                        I. Une civilisation urbaine. 

                                        II. La ville concentre les activités (début)

 

 

Pour le 6 octobre, révision du Thème 1 L1 et L2 + définitions + dates. 

 

 

30 septembre 2016. L3. II. La ville concentre les activités (fin)

                                       III. La mosquée (début)

 

 

Semaine 5

 

 

3 octobre 2016. L3. III. La mosquée (fin)

                                Conclusion. 

 

 

6 octobre 2016. Contrôle d'histoire. 

 

 

7 octobre 2016. Correction du contrôle. 

 

 

Semaine 6. 

 

 

10 octobre 2016. L4. La Méditerranée, un espace de contact.

                                   I. Des relations conflictuelles : croisades et Djihad (début).

 

 

Cours interrompu par exercice PPMS.

 

 

13 octobre 2016. L4. I. Des relations conflictuelles : croisades et Djihad (fin). 

 

 

14 octobre 2016. L4. II. Le commerce en Méditerranée. 

 

 

Semaine 7

 

 

17 octobre 2016. L4. III. L'Islam, une brillante civilisation qui diffuse les connaissances (début)

 

 

Du 19 octobre au 2 novembre 2016

Vacances de Toussaint

 

 

Semaine 8

 

 

3 novembre 2016.  L4. III. L'Islam, une brillante civilisation qui diffuse les connaissances (fin)

                                    Conclusion.  

 

 

4 novembre 2016.  Pour le 14 novembre, révision du thème 1 leçons 3 et 4 + vocabulaire + dates. 

 

Thème 2. Démographie et développement. 

 

L1. La croissance démographique et ses effets. 

      I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine (début)

 

 

Semaine 9

 

 

7 novembre 2016. L1. Croissance démographique et santé en Chine (suite). 

 

 

10 novembre 2016. L1. I. Croissance démographique et santé en Chine (fin)

 

 

11 novembre 2016. Pas cours, jour férié.

 

 

Semaine 10

 

 

14 novembre 2016. Contrôle d'histoire. 

 

 

17 novembre 2016. Correction du contrôle. 

 

L1. II. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (début)

 

 

18 novembre 2016. L1. II. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (fin)

 

 

Semaine 11

 

 

21 novembre 2016. L1. III. La croissance démographique et ses effets

                               Conclusion.

 

 

24 novembre 2016. L2. Richesse et pauvreté dans le monde

                                       I. Les inégalités sociales au Royaume-Uni (début). 

 

 

25 novembre 2016. L2. I. Les inégalités sociales au Royaume-Uni (fin)

 

 

Semaine 12

 

 

28 novembre 2016. L2. II. Les inégalités sociales au Nigéria.

 

II. E.C. LES INEGALITES SOCALES AU NIGERIA.

 

Au Nigeria, un des pays les plus pauvres au monde, les inégalités sont aussi très fortes. Plus de la moitié de la population vit, avec moins d'un dollar par jour, dans des bidonvilles avec des conditions très précaires. A côté une petite minorité vit dans le plus grand luxe. Ces inégalités sont renforcées par la corruption qui fait que les richesses du pays ne sont pas utilisées pour le développement.

 

 

 

1er décembre 2016. L2. III. Lutter contre la pauvreté au Bangladesh (début) 

 

 

2 décembre 2016. L2. III. Lutter contre la pauvreté au Bangladesh (fin)

                                    IV. Les inégalités de développement dans le monde 

                                    Conclusion. 

 

 

Semaine 13

 

 

5 décembre 2016.             Thème 3. Ordre seigneurial, domination des campagnes et émergence d'une société urbaine.

 

L1. Une société chrétienne.

     I. L'organisation de l'Eglise.

  

 

Le Pape, considéré comme le successeur de Saint Pierre apôtre désigné par Jésus pour lui succéder sur terre, est le chef du clergé qu’il dirige depuis sa capitale Rome. Il est élu par les cardinaux.

  

Clergé. Membre d’une religion chargé de son administration.

  

Cardinal. Membre important de l’Eglise nommé par le Pape. Conseiller en temps normal, il est électeur du futur pape qui doit être un cardinal.

  

Le clergé séculier est celui qui vit dans le siècle, c'est-à-dire auprès de la population. Il est chargé d’administrer les sacrements.

 

Il se compose de deux personnages principaux : l’évêque qui dirige le diocèse et le curé qui dirige la paroisse.

  

Sacrements : Rite religieux par lequel le chrétien veut se rapprocher de Dieu.

  

Rite : Ensemble de gestes, de prières, de formules constituant la pratique d’une religion.

  

Diocèse : Circonscription religieuse regroupant un ensemble de paroisse, dirigée par un évêque.

  

Paroisse : Circonscription religieuse dirigée par un curé, correspondant à un village ou à un quartier de ville.

  

Le clergé régulier est celui qui vit dans un monastère. Membre d’un ordre, il suit une règle de vie. Il se consacre essentiellement à la prière et aux activités intellectuelles. Il se compose de moines dirigés par un abbé.

  

Monastère : Lieu où vivent les moines.

  

Ordre : Communauté de moines obéissant à une même règle.

  

Règle : Ensemble de pratiques qu’un moine doit pratiquer dans un monastère.

 

 

pour le 12 décembre, révision du thème 2 en entier + définitions.

  

 

8 décembre 2016. (CS). L1. I. La foi et les pratiques (début) 

 

 

9 décembre 2016. L1. I. La foi et les pratiques (suites)

 

 

2) La foi et les pratiques.

  

Tout homme sur terre est à la recherche du Salut, c'est-à-dire l'acquisition de la vie éternelle après la mort. Pour cela ils doivent éviter l’enfer avec l’aide du clergé. Tout au long de sa vie, le chrétien manifeste son désir de rapprochement de Dieu par la pratique de sacrements (7 au total) dont les deux plus importants sont le baptême et l’extrême onction. Le curé est le pivot de la société chrétienne. C’est lui qui administre les sacrements mais aussi célèbre des messes le dimanche et les jours de fêtes.

  

Baptême : Sacrement marquant l’entrée dans l’église chrétienne. Il est administré aux nouveaux nés et à tout nouveau converti.

  

Extrême onction : Sacrement administré à un mourant permettant d’effacer les péchés.

  

Messe (du latin envoi). Cérémonie qui réunit les fidèles pour écouter la Parole de Dieu, commémorer la mort et la résurrection de Jésus et pour communier.

  

Communion. Rite durant lequel le chrétien mange du pain et boit du vin symbolisant le corps et le sang du Christ

 

 

Semaine 14

 

 

12 décembre 2016. Contrôle d'histoire sous l surveillance d'un AED. 

 

 

15 décembre 2016. L1. I. 3). L'église. 

  

L’église catholique, souvent placée au centre du village, adopte toujours un plan en forme de croix qui rappelle la crucifixion de Jésus. Les fidèles installés dans la nef peuvent assister à la cérémonie célébrée par le prêtre dans le chœur

 

 

16 décembre 2016. L1. II. La place de l'Eglise dans la société (début)

 

 

Du 17 décembre 2016 au 2 janvier 2017

Vacances Noël. 

 

 

Semaine 15

  

 

2 janvier 2017. Pas cours vacances. 

 

 

5 janvier 2017. Correction du contrôle. 

 

L1. II. La place de l'Eglise dans la société (suite)

  

1) L’Eglise contrôle les consciences.

  

Régulièrement l’Eglise propose des modèles de vie aux fidèles qui peuvent en même temps intercéder (intervenir) auprès de Dieu. Ce sont les Saints. Les autorités religieuses n’acceptent pas les conduites religieuses déviantes. Les hérétiques sont pourchassés par l’inquisition et violemment réprimés.

  

Saint. Chrétien ayant mené une vie exemplaire, reconnue comme telle par l’Eglise

  

Hérétique : Personne qui défend des idées contraires aux enseignements de l’Eglise.

 

Inquisition : Tribunal de l’Eglise chargé de poursuivre et de punir les hérétiques.  

 

 

6 janvier 2017. L1. II. L'Eglise joue un rôle économique et social. 

 

 

Semaine 16

 

 

9 janvier 2017. L1. II. La place de l'Eglise dans la société (fin)

                               III. La vie monastique à Sénanque (début)

 

 

12 janvier 2017. L1. III. La vie monastique à Senanque (suite). 

 

 

13 janvier 2017. L1. III. La vie monastique à Senanque (fin)

                                  Conclusion.

 

 

Pour le 23 janvier 2017, révision du Thème 3 leçon 1 + définitions. 

 

 

Semaine 17

 

 

16 janvier 2017. L2. La seigneurie. 

                                   I. La naissance et le développement de la seigneurie (début)

 

 

Rapidement le château attire les paysans qui viennent s’installer autour pour bénéficier de sa protection. Des villages, parfois des bourgs se développent.

 

Bourg. Gros village dont les activités se diversifient

 

 

19 janvier 2017. L2. I. La naissance et le développement de la seigneurie (fin)

 

                            II. Le seigneur laïc, un chevalier (début)
 
 
20 janvier 2017 (CS). L2. II. Le seigneur laïc. un chevalier (suite)
 
 
Semaine 18

 

 

23 janvier 2017. Contrôle d'histoire. 

 

 

26 janvier 2017. L2. II. Le seigneur laïc, un chevalier (fin)

 

 

27 janvier 2017. III. Des seigneuries religieuses. 

                           Conclusion. 
 

III. DES SEIGNEURIES RELIGIEUSES.

 

Les seigneuries ne sont pas que laïques. Certaines abbayes qui s'étaient créées au « désert » attirent parfois de nombreux paysans qui veulent imiter la vie des moines afin de se rapprocher plus facilement de Dieu. Rapidement des villages se développent autour. Cela renforce encore le pouvoir de l'Eglise.

 

Conclusion. La seigneurie peut se définir comme un domaine et un ensemble de droits appartenant à un homme que l’on appelle le seigneur. Ce seigneur peut-être laïc (un chevalier) ou religieux (une abbaye). Au Moyen Age, de nombreuses seigneuries se développent.

 

 
 
Semaine 19

 

 

30 janvier 2017. L3. Seigneurs et paysans. 

                                 I. La formation des campagnes. 

 

 

2 février 2017. Correction du contrôle.

 

L3. II. Les paysans(début)

 

 

3 février 2017. L3. II. Les paysans (suite)

 

 

Semaine 20

 

 

6 février 2017. L3. II. les paysans (suite). 

 

 

9 février 2017. L3. II. Les paysans (fin). 

  

L'alimentation paysanne est de moins bonne qualité que celle ces seigneurs car elle comporte très peu de viande. D'autre part la faiblesse des rendements et des conditions naturelles difficiles peuvent entraîner de mauvaises récoltes qui parfois se transforment en famines qui touchent en priorité les paysans. La mortalité peut être importante.

 

 

10 février 2017. L3. III. Les relations entre seigneurs et paysans. 

                            Conclusion. 

 

Pour le 6 mars 2017, révision du T3 L2 et L3 + définitions. 

 

 

Semaine 21

 

 

13 février 2017. L4. L'émergence d'une société urbaine. 

                            I. Un contexte favorable à l'essor urbain. 

                           II. De nouvelles fonctions politiques (début)

 

 

16 février 2017. L4. II De nouvelles fonctions politiques (suite)

 

 

17 février 2017. L4. II. De nouvelles fonctions politiques (fin)

                            III. Des centres économiques (début)

 

 

Du 18 février au 5 mars 2017

Vacances d'hiver

 

 

Semaine 22

 

 

6 mars 2017. Contrôle d'histoire. 

 

 

9 mars 2017. L4. III. Des centres économiques (suite)

 

 

2). Des métiers organisés.

 

Tous les métiers sont organisés de la même manière. L'apprenti apprend le métier auprès d'un maître. Une fois sa formation terminée, il devient compagnon et peut espérer devenir maître un jour. Des règlements très stricts protègent à la fois les apprentis, les consommateurs mais aussi les artisans d'une concurrence déloyale. 

 

 

10 mars 2017. Correction du contrôle. 

 

 

Semaine 23

 

 

13 mars 2017. L4. III. Des centres économiques (fin)

                          Conclusion. 

 

 

Pour le prochain cours, finir de recopier le paragraphe et la conclusion. 

 

 

16 mars 2017. Du fait de l'absence de nombreux élèves pour cause de concours de mathématiques, bilan du trimestre avec les élèves présents.

 

 

17 mars 2017. Pas cours, journée portes ouvertes du collège.

 

 

Semaine 24 

 

 

20 mars 2017. EPI 1. S1. La notion d'espace maritime (début)

 

 

23 mars 2017. EPI 2. S1. La notion d'espace maritime (suite)

 

 

24 mars 2017. EPI 3. S1. La notion d'espace maritime (fin)

 

                                  S2. La chasse à la baleine dans l'Atlantique Nord (début). 

 

 

Semaine 25

 

 

27 mars 2017. EPI 4. S2. La chasse à la baleine dans l'Atlantique Nord (fin). 

 

Pour le prochain cours finir le paragraphe de synthèse sur l'étude de cas

 

 

30 mars 2017. EPI 5. S3. La pêche à la crevette à Madagascar (début). 

 

 

31 mars 2017. EPI 6. S3. La pêche à la crevette à Madagascar (fin). 

 

Pour le prochain cours, finir de rédiger le paragraphe

 

 

Semaine 26

 

 

3 avril 2017. EPI 7. S4. Les dangers de la surexploitation (début). 

 

 

5 avril 2017. EPI 8. S4. les dangers de la surexploitation (fin)

 

                                 S5. Des conflits d'intérêts (début)

 

 

7 avril 2017. EPI 9. S5. Des conflits d'intérêts (fin)

 

 

Semaine 27

 

 

10 avril 2017. EPI 10. S6. L'aquaculture. Des progrès pour l'avenir. (début). 

 

 

13 avril 2017. EPI 11. S6. L'aquaculture. Des progrès pour l'avenir (fin)

 

 

14 avril 2017. EPI 12. Préparation de la carte mentale concluant l'EPI qui sera à rendre "propre" le 4 mai 2017. 

 

 

Du 15 au 30 avril 2017

Vacances de Printemps

 

 

Semaine 28

 

 

1er mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

4 mai 2017.                                   Thème 4. L'affirmation de l'Etat monarchique du XIe au XVe siècle. 

 

L1. La féodalité
     I. La naissance de la féodalité. 
    II. Des liens d'homme à homme (début)
 
 
5 mai 2017. L1. II. Des liens d'homme à homme (fin)
 
 
Semaine 29
 
 
8 mai 2017. Pas cours, jour férié. 
 
 
11 mai 2017. L1. III. Droits et devoirs réciproques. 
                        Conclusion. 
 
L2. L'affirmation de l'Etat royal. 
      I. EC. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (début)
 
 
12 mai 2017. L2. I. EC. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (suite)
 
 
Semaine 30
 
 
15 mai 2017. L2. I. EC. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (fin)
 
 
18 mai 2017. Correction carte mentale de l'EPI. 
 
 
19 mai 2017. L2. II. EC. Jeanne d'Arc et Charles VII. 
 
 
Semaine 31

 

 

22 mai 2017. L2. III. Le pouvoir royal se renforce (début)

 

 

25 mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

26 mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

Semaine 32

 

 

29 mai 2017. L2. III. Le pouvoir royal se renforce (fin)

                        Conclusion. 

 

Thème 5. L'alimentation dans le monde.

              I. EC. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie (début) 

 

 

Pour le 9 juin révision du thème 4 + définitions

 

 

1er juin 2017. T5. I. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie. 

                         II. Les ressources alimentaires (début)
 
 
2 juin 2017. T5. II. Les ressources alimentaires (suite)
 
 
Semaine 33
 
 
5 juin 2017. Pas cours, jour férié. 
 
 
8 juin 2017. Pas cours, professeur jury oral DNB
 
 
9 juin 2017. Contrôle d'histoire. 
 
 
Semaine 34
 
 
12 juin 2017. T5. II. Les ressources alimentaires (fin)
                        III. La situation alimentaire dans le monde (fin)
                        Conclusion. 
 
 
15 juin 2017. Correction du contrôle.
 
 
Thème 6. Vers la modernité.
 
 
L1. Les grandes découvertes, première mondialisation.
     I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes (début). 
 
 
15 juin 2017. Correction du contrôle. 
 
 
Thème 6. Vers la modernité. 
 
L1. Les grandes découvertes, première mondialisation. 
    I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes. 
 
 

 Semaine 35

 

 

19 juin 2017. L1. II. La conquête de nouveaux mondes (début)

 

 

Dernière mise à jour : 21 juin 2017 à 15h32



04/09/2016
0 Poster un commentaire

A découvrir aussi


Inscrivez-vous au blog

Soyez prévenu par email des prochaines mises à jour

Rejoignez les 353 autres membres