2016-2017. Classe de 6éme 1

CAHIER DE TEXTE DE LA CLASSE DE 6éme 1.

 

 

Rappel important.

 

1. Tout texte écrit dans le cahier durant une heure de cours et obligatoirement à apprendre pour le cours suivant.

 

 

2. Les élèves de 6éme, auront tout au long de l'année, 1 heure par semaine d'Aide Pédagogique (AP) en histoire-géographie, soit un total d'environ 30 heures (les dernières semaines de cours étant généralement consacrées aux examens et diverses réunions de fin d'année). Pour plus de souplesse et de cohérence avec le programme, ces heures, seront effectuées aux moments jugés opportuns dans le cadre de la progression. Il pourra donc y avoir plusieurs heures d'AP successives et des semaines sans AP. Il n'y aura donc pas d'heure spécifique dans la semaine consacrée à ce soutien. Par contre toutes les heures effectuées seront indiquées comme telles dans le cahier de texte. 

 

 

Semaine 1

 

 

5 septembre 2016. Prise de contact. Méthode de travail, matériel. Présentation du blog. 

 

 

7 septembre 2016. AP 1. Présenter son cahier. 

 

 

9 septembre 2016. AP 2. Comment apprendre sa leçon. (début)

 

 

Semaine 2

 

 

12 septembre 2016. AP 3. Comment apprendre sa leçon (fin). 

 

                                            Se repérer dans le temps (début).

                                                  La chronologie. 

 

 

14 septembre 2016. AP 4. Se  repérer dans le temps (suite)

                                           Les calendriers

 

 

16 septembre 2016. AP 5. Se repérer dans le temps (suite)

                                           siècles, millénaires, chiffres romains, 

 

 

Semaine 3

 

 

19 septembre 2016. AP6. Se repérer dans le temps (fin)

                                   Les grandes périodes historiques.

 

 

Pour le 26 septembre 2016, réviser les AP "se repérer dans le temps".

 

 

 

 21 septembre 2016.                                                                                Thème 1. La longue histoire de l'humanité et les migrations. 

 

L1. Les débuts de l'humanité. 

      I. La naissance de l'humanité. 

 

 

Pour le prochain cours (28 septembe) finir de copier le paragraphe sur le blog et l'apprendre

 

 

23 septembre 2016. Pas cours, élèves en sortie journée d'intégration. 

 

 

Semaine 4

 

 

26 septembre 2016. Evaluation  sur les repères chronologiques. 

 

 

28 septembre 2016. L1. II. Les hommes peuplent la terre. 

 

 

30 septembre 2016. AP7. Correction de l'évaluation sur les repères chronologiques et reprise des erreurs. 

 

 

Pour le lundi 3 octobre, réviser une fois de plus l'aide pédagogique sur les repères chronologiques en vue d'une nouvelle évaluation. 

 

 

Semaine 5

 

 

3 octobre 2016. Contrôle de repérage historique  n°2

 

 

5 octobre 2016. Correction du contrôle. 

 

L1. III. La vie des premiers hommes.

     Conclusion. 

 

 

Pour le prochain cours, finir de copier le paragraphe et la conclusion. 

 

 

7 octobre 2016. (CS). L2. La révolution néolithique. 

                                          I. La révolution néolithique au Moyen-Orient. 

 

 

Pour le prochain cours, finir de copier le paragraphe pour ceux qui n'ont pas termniné. 

 

 

Semaine 6

 

 

10 octobre 2016. (CS). L2. II. La révolution néolithique en Europe (début). 

 

 

12 octobre 2016.

 

 

Sérieuse mise au point sur l'apprentissage des leçons. Il est inadmissible qu'une classe obtienne une moyenne de 2/10 sur un simple contrôle de leçons. 

 

 

 

L2. II. La révolution néolithique en Europe (fin)

      III. La diversification de l'agriculture et de l'élevage.

     Conclusion.

 

Pour le prochain cours, finir de copier le paragraphe et la conclusion de la leçon.  

 

 

14 octobre 2016. L3. Premiers Etats, premières écritures. 

                                  I. Le cadre géographique. 

 

Pour le 4 novembre 2016, révision Thème 1 Leçons 1 et 2. 

 

 

Semaine 7

 

 

 17 octobre 2016. CS de 15'

 

L3. II. Ur, une cité-Etat sumérienne (début)

 

 

19 octobre 2016. L3. II. Ur, une cité-Etat sulérienne (fin)

                                  III. La naissance de l'écriture (début)

 

Pour le 4 novembre, pour les élèves concernés, faire la punition portant sur la leçon 3, première partie, autant de fois que portée sur la copie. A faire sur feuille proprement. 

 

 

Du 19 octobre au 2 novembre 2016

Vacances de Toussaint. 

 

 

Semaine 8

 

 

4 novembre 2016. Contrôle d'histoire. 

 

 

Semaine 9

 

 

7 novembre 2016. AP 8. Correction du contrôle. 

 

 

9 novembre 2016. L3. III. La naissance de l'écriture (fin)

                                    Conclusion. 

 

Pour le 16 novembre, pour les élèves qui n'ont pas obtenu la moyenne au dernier contrôle, copier 1 fois les leçons 1 et 2 du thème 1. 

 

 

11 novembre 2016. Pas cours, jour férié.

 

 

Semaine 10

 

 

14 novembre 2016. (CS)

 

AP 9. Se repérer sur terre. 

          Continents et océans.

          Se repérer sur terre (points cardinaux) 

 

 

16 novembre 2016 (CS)

 

AP 10. Se repérer sur terre. Latitude et longitude. 

 

 

18 novembre 2016. AP 11. Latitudes et longitudes. Correction des exercices. 

                                             Les cartes (début)

 

 

Semaine 11

 

 

 

21 novembre 2016. AP 12. Les cartes (fin)

                                          - géographique.

                                          - thématique

                                          - par anamorphose.

 

Pour le 28 novembre 2016, révision des AP 9 à 12 (se repérer sur terre).

 

 

23 novembre 2016.                                                                                              Thème 2. Habiter une métropole. 

 

Présentation du thème et étude vocabulaire spécifique. 

 

 

25 novembre 2016. (CS)  L1. Les métropoles et leurs habitants.

                                                I. E.C. Habiter une métropole de pays développé : Sydney. 

 

 

Semaine 12

 

 

28 novembre 2016. Contrôle sur les repères géographiques. 

 

 

30 novembre 2016. (AP 13). Correction et reprise sur les repères géographiques. 

 

 

2 décembre 2016. L1. I. Habiter Sydney (suite)

 

 

Semaine 13

 

 

5 décembre 2016. L1. I. Habiter Sydney (fin). 

                                    II. E.C. Habiter Mexico, une métropole de pays émergent (début)

 

 

7 décembre 2016. (CS).  L1. II. Habiter Mexico (suite)

 

 

9 décembre 2016. L1. II. Habiter Mexico (fin). 

 

 

Semaine 14

 

 

12 décembre 2016. Pas cours, professeur en sortie pédagogique. 

 

 

14 décembre 2016. L1. III. Les grandes métropoles mondiales. 

                                       Conclusion. 

 

Pour le 16 décembre terminer de copier le paragraphe et la conclusion sur le blog. 

 

 

16 décembre 2016 (CS). L2. La ville de demain

                                               I. Aménager la ville de Lagos de demain (début)

 

 

Du 17 décembre 2016 au 2 janvier 2017. 

Vacances de Noël

 

 

Semaine 15

 

 

2 janvier 2017. Pas cours, vacances. 

 

 

4 janvier 2017. L2. I. Aménager la ville de Lagos de demain (fin)

 

 

6 janvier 2017. L2. II. Imaginer une ville verte et fertile (début)

 

 

Semaine 16

 

 

9 janvier 2017. L2. II. Imaginer une ville verte et fertile (fin)

 

 

11 janvier 2017. L2. III. Imaginer et dessiner la ville du futur.

                                 Conclusion. 

 

 

Pour le prochain cours, recopier le paragraphe et la conclusion. 

 

 

13 janvier 2017. AP 14. J'analyse une photographie. 

 

 

Pour le 20 janvier, révision du thème 2 leçon 1 + définitions de la leçon 1 + aide pédagogique, j'analyse une photographie.

 

 

Semaine 17

 

 

16 janvier 2017.                                                                                                Thème 3. Le monde des cités grecques. 

 

L1. Au fondement de la Grèce. 

      I. Le monde grec (début)

 

 

18 janvier 2017. L1. I. Le monde grec (fin). 

 

Paragraphe à terminer de copier

 

Lorsque les conditions naturelles ou la surpopulation posent des problèmes, les cités grecques envoient une partie de leur population créer ailleurs une colonie qui souvent gardera des relations surtout commerciales avec la cité mère. Ces colonies conservent les caractéristiques des cités grecques. 

 

Tout ce qui a été copié aujourd'hui est à apprendre pour le lundi 23 janvier. 

 

 

 

20 janvier 2017Evaluation sur la leçon 1 du thème 2 et l'AP 14. 

 

 

Semaine 18

 

 

23 janvier 2017. L1. II La culture grecque (début)

 

 

25 janvier 2017. L1. II. La culture grecque (suite). 

 

 

2) L’Iliade et l’Odyssée.

 

L’Iliade est un mythe qui raconte la longue guerre de 10 ans entre les Achéens (grecs) et les Troyens cité d’Asie mineure. Durant cette guerre de nombreux héros aidés par les Dieux font preuve de bravoure pour leur camp.

 

Mythe. Récit mettant en scène les Dieux et des héros.

Héros. Personnage mythologique dont un des parents est un Dieu.

 

L’Odyssée raconte la prise de Troie mais surtout le long voyage de retour d’Ulysse qui dure lui aussi 10 ans. Il devra subir de nombreuses épreuves avant de retrouver sa femme qui l’a attendu patiemment.

 

 

27 janvier 2017. AP 15

 

Comment présenter une copie.

 

Correction du contrôle. 

 

 

Semaine 19

 

 

30 janvier 2017. L1. II. La culture grecque (fin)

                                 III. Les jeux olympiques (début)

 

 

1er février 2017. L1. III. Les jeux olympiques (fin)

                                  Conclusion. 

 

 

3 février 2017. (CS). L2. Citoyenneté et démocratie en Grèce. 

                                         I. La cité athénienne (début). 

 

 

Pour le 10 février 2017, révision du Thème 3 leçon en entier + vocabulaire. 

 

 

Semaine 20

 

 

6 février 2017. L2. I. La cité athénienne (suite)

 

 

8 février 2017. L2. I. La cité athénienne (fin)

                              II. L'unité athénienne (début)

 

 

Leçon à apprendre pour le 13 janvier 2017. 

 

 

10 février 2017. Contrôle d'histoire.

 

 

Semaine 21

 

 

13 février 2017 (CS). AP 16. Correction du contrôle du 10 février avec reprise de certains éléments de cours. 

 

 

15 février 2017. L2. II. L'unité athénienne. 

                                 Dans le domaine religieux (fin)

 

Comme tous les Grecs, les Athéniens sont polythéistes mais honorent tout particulièrement leur déesse protectrice Athéna dont l’essentiel des lieux de culte est rassemblé sur l’Acropole.

Tous les ans, une grande fête en son honneur, les panathénées, rassemble tous les Athéniens. Les ergastines offrent un péplos à Athéna.

 

Ergastines. Jeunes filles d'Athènes appartenant aux grandes familles de la cité.

 

Péplos. Pièce de toile tissée durant 1 an par les ergastines.

 

Polythéiste : Qui croit en plusieurs dieux 

 

 

17 février 2017. L2. L'unité athénienne (fin)

 

 

Du 18 février au 5 mars 2017

Vacances d'hiver

 

 

Semaine 22

 

 

6 mars 2017. L2. III. La démocratie athénienne (début)

 

 

8 mars 2017. (CS). L2. III. La démocratie athénienne (fin)

                            Conclusion. 

 

Pour le prochain cours, finir de recopier le paragraphe et la conclusion

 

 

10 mars 2017. AP 17. La notion de contrainte naturelle (début) 

 

 

Pour le 17 mars, révision du thème 3  en entier (leçons 1 et 2) + définitions

 

 

Semaine 23

 

 

13 mars 2017. AP 18La notion de contrainte naturelle (fin) 

 

 

 

                                    Les climats dans le monde : généralités.
 
 
15 mars 2017. AP 19. Les climats dans le monde :
                                    - Climat équatorial.
                                    - Climat tropical.
                                    - Climat désertique chaud.  
 
 
17 mars 2017. Contrôle d'histoire. 
 
 
Semaine 24

 

 

20 mars 2017. AP 20. Correction du contrôle. Reprise vocabulaire et orthographe. 

 

Les climats dans le monde (suite)

- Climat océanique. 

 

 

22 mars 2017. Pas cours, élèves en sortie pédagogique, visite d'une exposition. 

 

 

24 mars 2017. AP 21. Les climats dans le monde (suite)

- climat continental

- climat méditerranéen. 

 

 

Semaine 25

 

 

27 mars 2017. AP 22. Les climats (fin)

 

Pour le 3 avril 2017, révision des fiches sur les contraintes naturelles et les climats. 

 

 

29 mars 2017.                                                                                    Thème 4. Habiter un espace de faible densité. 

 

L1. Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et de grande biodiversité.

     I. E.C. Habiter un désert froid : la Mongolie. 

 

 

31 mars 2017. II. E.C. Habiter un espace de contraintes et de grande biodiversité : lîle de La Réunion. 

 

 

Semaine 26

 

 

3 avril 2017. Contrôle sur les aides pédagogiques :

- Contraintes naturelles. 

- Climats. 

 

 

5 avril 2017. AP 23. Correction et reprise de l'évaluation du 3 avril. 

 

 

7 avril 2017. L1. III. Les espaces à fortes contraintes dans le monde. 

                           Conclusion. 

 

 

Semaine 27

 

 

10 avril 2017. L2. Habiter un espace de faible densité à vocation agricole. 

                             I. EC. Un espace agricole du Nord : le Texas. (début). 

 

 

12 avril 2017. L2. I. EC. Un espace agricole du Nord : Le Texas (fin). 

                             II. EC. Un espace agricole du Sud. Le Sahel Sénégalais (début).
 
 
14 avril 2017. L2. II. EC. Un espace agricole du Sud. Le Sahel Sénégalais (fin)
                              III. Les différents types d'espaces agricoles.
                              Conclusion.
 
 

Pour le 5 mai, révision du Thème 4 en entier + définitions.

 

 

Du 15 au 30 avril 2017

Vacances de Printemps

 

 

Semaine 28

 

 

1er mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

3 mai 2017.                  Thème 5. Rome. 

 

L1. La République romaine. 

     I. Les origines de Rome. 

        1) Une fondation légendaire. 

 

Pour le 10 mai, recopier sur le cahier le paragraphe. 

 

 

1) Une fondation légendaire.

Selon la légende Rome a été fondée en 753 av JC par Romulus un descendant du troyen Énée. Ce mythe, retracé dans l’Enéide, écrit au Ier siècle avant Jésus Christ permet de rattacher Rome à la civilisation grecque. 

 

 

5 mai 2017. Contrôle sur le thème 4

 

 

Semaine 29

 

 

 

8 mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

10 mai 2017. L1. I. Les origines de Rome (fin)

                       II. La République romaine (début)

 

 

12 mai 2017. L1. II. La République romaine (suite)

 

 

Semaine 30

 

 

15 mai 2017. AP 24. Correction du contrôle. 

 

 

17 mai 2017. (CS). L1. III. Les conquêtes de la République (début)

 

 

19 mai 2017. L1. III. Les conquêtes de la République (suite)

                             L'armée romaine. 

 

 

Semaine 31

 

 

22 mai 2017. L1. III. Les conquêtes de la République (suite)

 

 

24 mai 2017. Pas cours, professeur absent. 

 

 

26 mai 2017. Pas cours, jour férié. 

 

 

Semaine 32

 

 

29 mai 2017. L1. III. Les conquêtes de la République (fin)

                        Conclusion. 
 
L2. L'Empire romain
I. La naissance de l'Empire (début)
 
 
Pour le 7 juin, révision du Thème 4 leçon 1 + définitions
 
 
31 mai 2017. L2. I. La naissance de l'Empire (fin)
 
 
2 juin 2017 (CS). L2. II. Un Empire administré et prospère (début)
 
 
Semaine 33
 
 
5 juin 2017. Pas cours, jour férié. 
 
 
7 juin 2017. Contrôle d'histoire. 
 
 
9 juin 2017. AP 25. Correction du contrôle. 
 
 
Semaine 34
 
 
12 juin 2017. L2. II. Un Empire administré et prospère (fin)
                       III. La romanisation de l'Empire (début)
 
 
14 juin 2017. L2. III. La romanisation de l'Empire (suite)
 
 
16 juin 2017. L2. III. La romanisation de l'Empire (fin)
                       Conclusion. 
 
T6. Habiter les littoraux. 
     I. EC. Dubai, un nouveau littoral touristique (début). 
 
 
Semaine 35
 
 
19 juin 2017. I. EC. Dubai, un nouveau littoral touristique (fin). 
 
 
21 juin 2017. Diffusion d'un film : Troie (début). 

 

 

Dernière mise à jour : 21 juin 2017 à 15h06

 

 



04/09/2016
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