2011-2012 : Classe de 5e3

CAHIER DE TEXTE DE LA CLASSE DE 5e3

 

Si vous avez des questions, vous pouvez laisser un commentaire. La réponse sera dans l'article

"REPONSE AUX COMMENTAIRES" catégorie "Vie de classes". 

 

Je rappelle le principe de base. Tout paragraphe écrit lors d'une heure de cours est à apprendre obligatoirement pour le prochain cours.  

 

Semaine 1

 

5 septembre 2011. Pas cours, prérentrée des élèves.

 

6 septembre 2011. Prise de contact. présentation du programme, des méthodes de travail, etc..


7 septembre 2011.                     Thème 1. Les débuts de l'Islam.

 

L1. Les débuts de l'Islam.

      I/ Mahomet (début). 

 

Semaine  2

 

12 septembre 2011. L1. I/Mahomet (fin)

                                   II/ Une nouvelle religion.

 

13 septembre 2011. (CS).  L1.III/ L'expansion de L'Islam.

                                           Conclusion.

 

L2. Une civilisation urbaine.

      Introduction.   

 

14 septembre 2011. L2. I/ Pourquoi une civilisation urbaine ?

                                   II/ La ville concentre les activités. 

 

Pour le prochain cours, terminer le tableau à partir du doc 1 p 22

 

Semaine 3

 

19 septembre 2011. L2. II/ La ville concentre les activités (fin)

                                   III/ La Mosquée.

                                  Conclusion.

 

20 septembre 2011. (CS).  Pour le 27 septembre, révision Thème 1 L1 et L2.

 

                        Thème 2. Les enjeux du Développement durable.

 

L1. Etude de cas : Habiter autrement à Stockholm.

(début du travail en classe)

 

Pour le prochain cours, faire les questions 7 à 9 p 163.

 

21 septembre 2011. L1. Fin de l'étude de cas.

 

L2. Le développement durable.

     Introduction.

 

Semaine 4

 

26 septembre 2011. L2. I/Définir le développement durable.

 

leçon à apprendre pour le 28 septembre.   

 

27 septembre 2011. Contrôle d'histoire.

 

28 septembre 2011. L2.II/ La mise en oeuvre du DD.

                                   + Au niveau international.

                                  + Au niveau local.

 

Pour le prochain cours, réfléchir à la question : Quelles actions individuelles puis je mettre en oeuvre pour le DD ?

  

Semaine 5

 

3 octobre 2011. Correction du contrôle. 

 

L2. II/ La mise en oeuvre du DD.

            + Au niveau individuel.

 

Pour le prochain cours, en vous aidant de la leçon 1 Répondez à la question "En quoi le quartier d'Hammarby répond il aux exigences du DD.   

 

4 octobre 2011. De 14h30 à 15h15, sur réquisition de la vie scolaire, élection des délégués de classe.

 

L2.III/ Hammarby Sjostad et le DD.

    Conclusion.   

 

5 octobre 2011. (CS).    Pour le 12 octobre, révision Thème 2.

 

                                                 Thème 3. Seigneurs et paysans.

 

L1. La seigneurie.

     I/ La naissance de la seigneurie. 

 

Semaine 6

 

10 octobre 2011. Pas cours, classe sortie collège au cinéma.

                           Film "Princesse Mononoke". 

 

11 octobre 2011. (CS). L1.II/ La seigneurie.

                                            + Le développement.

                                            + La composition.

                                      III/ Les relations entre seigneurs et paysans. (début)

 

Pour le 17 octobre, terminer les questions 4 à 7 p 33.    

 

12 octobre 2011. Contrôle de géographie. 

 

Semaine 7

 

17 octobre 2011. Pas cours, classe participant à la dictée d'ELA. 

 
18 octobre 2011. (CS). Correction du contrôle.
 
19 octobre 2011. L1.III/ Les relations entre seigneurs et paysans (fin)
                                 Conclusion.
 
L2. Seigneurs et paysans.
       I/ Les seigneurs.
 
Pour le 7 novembre, terminer les questions 1 à 3 p 37
 
                                            Du 22 octobre au 3 novembre 2011.
                                                       Vacances de Toussaint.

 

Semaine 8

 

31 octobre 2011. Pas cours, vacances

 

1er novembre 2011. Pas cours, jour férié

 

2 novembre 2011. Pas cours, vacances. 

 

Semaine 9

 

7 novembre 2011. L2. I/ Les seigneurs.

                                    + Le chevalier.

                                    + Le chevalier au combat. 

 

8 novembre 2011. L2. I/ Les seigneurs.

                                     + La courtoisie.

                                II/ Les paysans.

                                     + Libres et non libres.

 

Pour le prochain cours, faire questions 3 à 6 du polycopié.

Document en couleur sur cahier de texte de 5e1.        

 

9 novembre 2011. L2. II/ Les paysans

                                       + Les travaux agricoles

                                       + Des conditions de vie difficiles

                                  Conclusion.

 

Pour le 16 novembre, révision du Thème 3.    

 

Semaine 10

 

 

13 novembre 2011.                  Thème 4. Les dynamiques de la population et le D.D.

 

L1. Etude de cas : L'Inde, le poids des hommes. 

                            Travail en autonomie (Q1 à Q8 p 175) à terminer à la maison pour le prochain cours.

 

15 novembre 2011. Correction étude de cas (début). 

 

16 novembre 2011. Contrôle d'histoire.

 

 

Semaine 11

 

21 novembre 2011. Étude de cas n°1. fin de la correction.

 

Étude de cas n°2. Les fronts pionniers en Amazonie.

                            Travail en autonomie des élèves.

 

Semaine 12

 

28 novembre 2011. L3. I/ Croissance démographique et progrès

                                       + Démographie et développement.

                                       + Développement éco et DD.

 

29 novembre 2011. L3./II/ Fronts pionniers et développement

                                         + Les fronts pionniers des territoires stratégiques.

 

Pour demain, terminer Q 7 à 9 p 187

 

30 novembre 2011. L3.II + Une mise en valeur loin du développement durable.  

 

Pour le 12 décembre, révision du Thème 4, y compris les études de cas

 

                                           Thème 5. Féodaux, souverains, premiers Etats.

 

L1. La féodalité.

     Introduction.

 

Semaine 13

 

5 décembre 2011. L1. I/ La naissance de la féodalité.

                                 II/ Des liens d'homme à homme (début).

 

6décembre 2011. L1.II/ Des liens d'homme à homme (fin)

                               III/ Droits et devoirs réciproques.

                               Conclusion.

 

L2. L'affirmation de l'Etat royal.

     I/ Blanche de Castille et Louis IX.

 

Activité Q1 à Q6 p 47 à terminer pour le prochain cours.   

 

7 décembre 2011. L2. I/ Blanche de Castille et Louis IX (fin)

                                 II/ Jeanne d'Arc et Charles VII

 

Activité Q1 à Q9 p 49 à terminer pour le 13 décembre 2011.

 

Semaine 14

 

12 décembre 2011. Contrôle de géographie. 

 

13 décembre 2011. Correction du contrôle.

 

L2. II/ Jeanne d'Arc et Charles VII.

             Début correction étude de cas.

 

14 décembre 2011. L2. II Jeanne d'Arc et Charles VII (fin)

                                   III/ Le pouvoir royal se renforce. (début).

 

                                             Du 17 décembre au 2 janvier 2012.

                                                              Vacances Noël.

 

Semaine 15

 

2 janvier 2012. Pas cours, vacances.

 

3 janvier 2012. L2. III/ le pouvoir royal se renforce. (fin)

                                 Conclusion 

 

Pour le 10 janvier 2012, révision thème 5 y compris les études de cas

 

                                                    Thème 6 . Des sociétés inégalement développées.

 

4 janvier 2012. L1. Des inégalités devant la santé.

                             I/ Sénégalais et Français, un accès inégal à la santé.

Travail en autonomie puis correction étude de cas p 199.

 

Pour le 9 janvier, faire étude de cas p 201 questions 1 à 7

 

Semaine 16

 

9 janvier 2012. L1. I/ Correction de la 2e partie de l'étude de cas. 

                             II/ Santé et développement (début)

 

10 janvier 2012. Contrôle d'histoire.

 

11 janvier 2012. L1. II/ Santé et développement (fin)

                              Conclusion. Dans le monde, les êtres humains sont égaux face à la maladie mais inégaux face à l'accès à la santé. Cette inégalité reflète le niveau de développement des pays, les pays pauvres étant plus défavorisés

 

Semaine 17

 

16 janvier 2012. Correction du contrôle.

 

17 janvier 2012. L2. Des inégalités devant les risques.

                                I/ Vocabulaire.

                               II/ Risques et catastrophes naturelles au Sri Lanka et au Japon.

Préparation étude de cas p 227. 

 

18 janvier 2012. (CS). L2. II/ Correction 1ere étude de cas.

 

Pour le prochain cours, faire étude de cas Q1 à Q8 p 229. 

 

Semaine 18

 

23 janvier 2012. L2. II/ Correction de la 2e étude de cas.

 

24 janvier 2012. L2. III/ Des inégalités devant les risques (début)

 

25 janvier 2012. L2.III/ Des inégalités devant les risques (fin)

                              Conclusion.

 

L3. La pauvreté dans le monde.

     I/ La pauvreté en Espagne.

 

Travail sur étude de cas p 241 Q1 à Q9, à terminer à la maison pour le prochain cours.

 

 

Semaine 19

 

 

30 janvier 2012. L3.I/ Correction de l'étude de cas.

                              II/ La pauvreté à Haïti.

 

Travail sur étude de cas p 243 Q1 à Q8, à terminer à la maison pour prochain cours

 

31 janvier 2012. Correction étude de cas du II

                            L3/  III. Pauvreté et développement durable. (début)

 

1er février 2012.  (CS). L3. III. Pauvreté et développement durable (suite)

 

Semaine  20

 

6 février 2012. L3. III/ Pauvreté et développement durable (fin)

                             Conclusion

 

Pour le 27 février, révision thème 6 y compris les études de cas.

 

                                          Thème 7. L'Eglise dans la société médiévale.

 

L1. L'expression de la foi chrétienne.

     I/ L'organisation de l'Eglise (début).

 

7 février 2012. L1. I/ L'organisation de l'Eglise (fin)

                             II/ La foi et les pratiques religieuses (début).

 

8 février 2012. Contrôle surprisie de 15'.

 

L1. II/ La foi et les pratiques religieuses (fin)

    Conclusion. 

 

                                       Du 11 au 26 février 2012, vacances d'Hiver.  

 

Semaine  21

 

27 février 2012. Contrôle de géographie.

 

28 février 2012. L2. La place de l'Eglise dans la société médiévale.

                               I/ L'Eglise contrôle les consciences (début)

 

Pour demain terminer les questions 1 à 6 doc 6 page 69.

 

29 février 2012. L2. I/ L'Eglise contrôle les sciences (suite)

 

Pour prochain cours faire questions 1 à 3 page 68.

 

Semaine  22

 

5 mars 2012. Correction du contrôle.

 

L2. I/ l'Eglise contrôle les consciences (fin)

 

6 mars 2012. L2. II/ L'Eglise joue un rôle économique et social.

 

7 mars 2012. L2.III/ L'Eglise joue un grand rôle intellectuel.

                         Conclusion.

 

L3. Cathédrales et abbayes.

     I/ L'église.

 

Semaine  23

 

12 mars 2012. L3. II/ Art roman et art gothique (début).

 

13 mars 2012. L3. II/ Art roman et art gothique (fin)

 

14 mars 2012. L3. III/ La vie monastique à Sénanque. (début)

 

Pour prochain cours, terminer Q6 à 8 p 61.

 

Semaine  24

 

19 mars 2012. L3.III/ La vie à Sénanque (fin)

                          Conclusion.

 

Pour le 27 mars, révision du thème 7.

 

                                                 Thème 8. Des hommes et des ressources.

 

L1. Etude de cas : les situations alimentaires en France et en Ethiopie

 

Terminer l'étude de cas Q1 à 6 + tableau p 259

 

20 mars 2012. L1. Correction de l'étude de cas. 

 

Pour prochain cours, faire Etude de cas p 273 Q1 à Q8.  

 

21 mars 2012. L2. Etude de cas. La gestion de l'eau au Maroc.

                     Correction de l'étude de cas.

Pour le prochain cours, faire le paragraphe (ce que j'ai compris p 273)

 

Semaine  25

 

26 mars 2012. L2. Fin correction étude de cas (rédaction d'un paragraphe)

 

L3. EC. Les hydrocarbures enjeu au Moyen Orient.

     Travail en autonomie.

 

27 mars 2012. Contrôle histoire.

 

28 mars 2012. L3. Correction de l'étude de cas (début)

 

Semaine  26

 

2 avril 2012. Correction du contrôle.

 

3 avril 2012. L3. Fin correction étude de cas.

 

L4. Des hommes et des ressources.

     I/ Les ressources alimentaires (début)

 

4 avril 2012. Arrivée des élèves, qui passaient l'ASSR 1, à 10h40.

 

L4. I/ Les ressources alimentaires (suite)

 

                                       Du 7 au 22 avril 2012, vacances de printemps

 

Semaine  27

 

 

Dernière mise à jour : 4 avril 2012 à 18h49

 

 

 

 



08/09/2011
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