2018-2019. Classe de 5e2

CLASSE DE 5eme2

 

 

Attention. Les élèves doivent bien noter que tous les paragraphes et définitions écrits sur le cahier sont systématiquement à apprendre pour le cours suivant, même si le professeur ne le rappelle pas. 

 

 

Semaine 1

 

 

3 septembre 2018. Pas cours, rentrée des élèves de 6eme

 

 

4 septembre 2018. Pas cours, rentrée des élèves de 4e/3e.

 

 

5 septembre 2018. Prise de contact. 

                              Matériel.

                              Méthode de travail et d'évaluation. 

                              Présentation du blog. 

 

 

Thème 1. Chrétienté et Islam. Des mondes en contact

 

Présentation du thème. 

 

 

Semaine 2

 

 

10 septembre 2018. L1. Deux Empires chrétiens. Byzance et l'Empire carolingien. 

                                   I. Byzance, héritier de l'Empire romain d'Orient (début)

 

 

11 septembre 2018. L1. I. Byzance, héritier de l'empire romain d'Orient (fin)

                                                       II. Charlemagne, héritier de l'empire romain d'Occident ? (début)
 
 
12 septembre 2018. (CS). L1. II. Charlemagne, héritier de l'empire romain d'Occident ? (suite)
 
 
Semaine 3

 

 

17 septembre 2018. L1. II. Charlemagne, héritier de l'Empire romain d'occident ? (fin)

                                    III. Deux mondes chrétiens qui se séparent (début)
 
 
18 septembre 2018. L1. III. Deux mondes chrétiens qui se séparent (fin)
                                   Conclusion.
 
 
19 septembre 2018 (CS). L2. Les début de l'Islam. 
                                           I. Mahomet. 
 
 
Semaine 4
 
 
24 septembre 2018 (CS). L2. II. Une nouvelle religion.
 
 
25 septembre 2018. L2. III. L'expansion de l'Islam (début)
 
 
26 septembre 2018. (CS). L2. III. L'expansion de l'Islam (fin)
                                            Conclusion. 
 
L3. Une civilisation urbaine qui concentre les pouvoirs
     I. Une civilisation urbaine. 
 
Paragraphe à recopier pour le prochain cours. 
 

Pour survivre dans les déserts d’Arabie, ses habitants se concentraient dans les Oasis et faisaient du commerce ? C’est pour cela qu’ils développèrent des villes.

 

Pour le 3 octobre, révision du Thème 1 leçon 1 et 2 + définitions et dates. 

 

 

Semaine 5

 

 

1er octobre 2018. L3. II. La ville concentre les activités. 

 

 

2 octobre 2018. L3. III. La mosquée     

                             Conclusion. 

 

 

3 octobre 2018. Contrôle d'histoire.

 

 

Semaine 6

 

 

8 octobre 2018. Correction du contrôle.

 

L4. La Méditerranée, un espace de contact.

      I. Des relations conflictuelles (début).

 

 

9 octobre 2018. L4. I. Des relations conflictuelles. Croisade et djihad (fin).

 
Paragraphe à recopier pour le prochain cours. . 
 

Au début du Moyen-Age, les relations entre les trois civilisations (Occidentale, byzantine, arabo-musulmane) sont très souvent conflictuelles, le plus souvent pour des raisons religieuses. En Europe l'Espagne commence la Reconquista et repousse peu à peu les Musulmans hors de son territoire. En Asie, à partir du XIe siècle, les occidentaux organisent des croisades pour délivrer Jérusalem de la domination musulmane entraînant une forte réaction de ces derniers (le djihad). Mais les conflits se déroulent aussi entre Chrétiens (Rome contre Byzance) et en 1204, Constantinople est prise et pillée par les croisées européens.

 

 

 

 

10 octobre 2018.  (CS). L4. II. Le commerce en Méditerranée. 

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours.  

 

 

 

Dans le domaine commercial, les relations entre les trois civilisations sont plus serines. Des marchands, le plus souvent italiens, font le lien entre l'empire musulman,Byzance et l'Occident. De nombreux produits sont échangés.

 

 

 

Semaine 7

 

 

15 octobre 2018. L4. III. Une brillante civilisation qui diffuse les connaissances

                             Conclusion.

 

Paragraphe.

 

Dans le monde arabo-musulman, les califes se procurent des œuvres scientifiques de la Grèce ancienne, de la Perse et de l'Inde. Ils les font traduire et les rendent accessibles en créant de grandes bibliothèques. Les savants peuvent y avoir accès facilement et ainsi faire progresser toutes les sciences (philosophie, astronomie, médecine, etc... ). Des savants du monde occidental se rendent dans les pays musulmans pour bénéficier de cette culture et contribuent ainsi à leur diffusion.

 

Conclusion.

 

Autour de la Mer Méditerranée du Moyen-Age, les trois grandes civilisations (occidentale, byzantine, arabo-musulmane) sont en contact, parfois violents (croisade, djihad) mais aussi plus pacifiques à travers le commerce et la culture.

 

 

16 octobre 2018.                                                Thème 2. Démographie et développement.

 

L1. La croissance démographique et ses effets.

     I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine.

 

Pour le 6 novembre révision du T1 L3 et L4 + définitions + dates.

 

 

17 octobre 2018. L1.I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine (fin)

 
Paragraphe à recopier pour le 5 novembre. 
 

La population chinoise, longtemps en forte croissance connaît du fait de la politique de l'enfant unique un certain ralentissement. Ce phénomène va provoquer à la fois une baisse et un vieillissement de la population. D'un point de vue économique on va donc assister à une baisse de la population active et à une hausse à la fois des dépenses de retraite et de santé. Ces dernières vont d'autant plus augmenter que la Chine, du fait de son industrialisation massive, connaît des problèmes de pollution de plus en pus inquiétants.

 

 

Du 20 octobre au 4 novembre 2018

Vacances Toussaint

 

Semaine 8

 

 

5 novembre 2018. L1. II. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (début).

 

 

6 novembre 2018. Contrôle d'histoire.

 

7 novembre 2018. L1.II. E.C. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (fin)

                             III. La croissance démographique mondiale et ses effets (début)

 

 

Semaine 9

 

 

12 novembre 2018. L1. III. La croissance démographique mondiale et ses effets (fin)

                               Conclusion.

 

L2. Richesse et pauvreté dans le monde.

     I. E.C. Les inégalités sociales au Royaume-Uni (début)

 

 

13 novembre 2018. L2.I. E.C. Les inégalités sociales au Royaume-Uni. 

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours.

 

I. E.C. LES INEGALITES SOCIALES AU ROYAUME-UNI

 

Le Royaume-Uni qui fait partie des pays les plus riches du monde, est tout de même un pays où les inégalités sont nombreuses. Il y a des inégalités entre les régions, les revenus étant beaucoup plus élevés à Londres que dans le reste du pays. A Londres il existe aussi des inégalités et de nombreuses personnes vivent dans la rue faute de moyens suffisants. Plus généralement, une minorité d'anglais concentre les richesses au détriment de la majorité qui même en travaillant dur peine parfois à avoir des conditions de vie décentes.

 

 

14 novembre 2018. L2. II. E.C. Les inégalités sociales au Nigéria (début)

 

 

Semaine 10

 

 

19 novembre 2018. L2.II. E..C. Les inégalités sociales au Nigeria (fin)

                              III. E.C. Lutter contre la pauvreté au Bangladesh (début)

 

 

20 novembre 2018 (CS). Correction du contrôle. 

 

 

21 novembre 2018. L2. III. E.C. Lutter contre la pauvreté au Bangladesh (fin)

                                      IV. Les inégalités de développement dans le monde (début)
 
 
Semaine 11

 

 

26 novembre 2018. L2. IV. Les inégalités de développement dan sle monde (fin)

                                Conclusion.

 

Pour le 5 décembre 2018 révision du Thème 2 en entier + définitions.

 

 

27 novembre 2018.

 

Thème 3. Ordre seigneurial, domination des campagnes et émergence de la société urbaine.

 

L1. Une société chrétienne.

     I. L'expression de la foi (L'organisation de l'Eglise)

 

 

28 novembre 2018. (CS). L1. I. L'expression de la foi (la foi et les pratiques)

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours. 

 

Tout homme sur terre est à la recherche du Salut, c'est-à-dire l'acquisition de la vie éternelle après la mort. Pour cela ils doivent éviter l’enfer avec l’aide du clergé.Tout au long de sa vie, le chrétien manifeste son désir de rapprochement de Dieu par la pratique de sacrements (7 au total) dont les deux plus importants sont le baptêmeet l’extrême onction. Le curé est le pivot de la société chrétienne. C’est lui qui administre les sacrements mais aussi célèbre des messesle dimanche et les jours de fêtes. 

 

Baptême : Sacrement marquant l’entrée dans l’église chrétienne. Il est administré aux nouveaux nés et à tout nouveau converti. 

 

Extrême onction : Sacrement administré à un mourant permettant d’effacer les péchés

 

Messe(du latin envoi). Cérémonie qui réunit les fidèles pour écouter la Parole de Dieu, commémorer la mort et la résurrection de Jésus et pour communier.

 

Communion. Rite durant lequel le chrétien mange du pain et boit du vin symbolisant le corps et le sang du Christ.

 

 

Semaine 12

 

 

3 décembre 2018. L1. I. L'expression de la foi

                                3) l'église.

 

Paragraphe à recopier pour le 10 décembre.

 

3) L'église.

 

L’église catholique, souvent placée au centre du village, adopte toujours un plan en forme de croix qui rappelle la crucifixion de Jésus. Les fidèles installés dans la nef peuvent assister à la cérémonie célébrée par le prêtre dans le chœur.

 

 

4 décembre 2018. Pas cours, élèves en sortie pédagogique.

 

 

5 décembre 2018. Contrôle de géographie.

 

 

Semaine 13

 

 

10 décembre 2018. L1. II. La place de l'Eglise dans la société (début)

 

 

11 décembre 2018. L1. II. La place de l'Eglise dans la société (suite).

 

 

12 décembre 2018. L1. II. La place de l'Eglise dans la société (fin)

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours.

 

L’Eglise joue un grand rôle intellectuel en étant présente dans les plus grandes universités de l’époque (Paris, Bologne, Montpellier). En assurant la copie des manuscrits anciens, elle contrôle la diffusion de la culture classique.

 

 

Semaine 14

 

 

17 décembre 2018. L1. III. La vie monastique à Sénanque (début)

 

 

18 décembre 2018. Correction du contrôle.

 

 

19 décembre 2018. L1. III. La vie monastique à Sénanque (fin)

                               Conclusion.

 

 

Du 22 décembre 2018 au 6 janvier 2019

Vacances de Noël.

 

 

Semaine 15

 

 

7 janvier 2019. L2. La seigneurie.

                          I. La naissance et le développement de la seigneurie.

 

Paragraphe

 

A l’origine de la seigneurie se trouve toujours un château fort construit le plus souvent dans un lieu facilement défendable. Ce château possède de nombreuses fonctions (voir tableau)

 

 

8 janvier 2019. L2. I. Naissance et développement de la seigneurie (fin)

 

 

9 janvier 2019. L2. II. Le seigneur laïc, un chevalier (début)

 

 

Semaine 16

 

 

14 janvier 2019. L2. II. Le seigneur laïc, un chevalier (suite)

 

Pour le 21 janvier, révision du Thème 3 leçon 1 + définitions.

 

 

15 janvier 2019. L2. II. Le seigneur laïc, un chevalier (fin)

                              III. Des seigneuries religieuses (début)

 

 

16 janvier 2019. L3. Seigneurs et paysans. 

                               I. La formation des campagnes.

 

 

Semaine 17

 

 

21 janvier 2019. Contrôle d'histoire.

 

 

22 janvier 2019. Correction du contrôle.

 

 

23 janvier 2019. Absence de cours, la moitié des élèves étant absents pour cause de neige. 

 

Diffusion d'un documentaire sur Guédélon. 

 

 

Semaine 18

 

 

28 janvier 2019. L3. II. Les paysans (début)

 

Pour le prochain cours, réviser les océans et les continents.

 

 

29 janvier 2019. Contrôle sur les continents et les océans.

 

L3. II. Les paysans (suite)

 

 

30 janvier 2019. L3. II. Les paysans (suite)

 

 

Semaine 19

 

 

4 février 2019. Pas cours, professeur en stage. 

 

 

05 février 2019. L3. Les paysans (suite)

 

 

06 février 2019. (CS).  L3. II. Les paysans (fin)

                                         III. Les relations entre les seigneurs et les paysans 

                                         Conclusion. 

 

Paragraphe et conclusion à recopier pour le prochain cours. 

 

Les relations entre les seigneurs et leurs paysans sont réglées par des chartes qui fixent les droits et les devoirs de chacun. 

 

Seigneur doit

Paysan doit

Tenures

Justice et protection

Usage des banalités

Cens et corvée

Taille

Banalités

 

Charte. Texte d’un seigneur, d’une autorité religieuse, ou d’un roi fixant des usages et accordant des droits.

 

Cens. Somme d’argent reconnaissant la propriété du seigneur sur les tenures. 

 

Corvée. Travail imposé par le seigneur sur ses terres. 

 

Taille.Impôt payé en contrepartie de la protection du seigneur. 

 

Banalités.Taxes payées pour l’utilisation de matériels appartenant au seigneur (four, moulin, pressoir). 

 

Conclusion.

 

A partir du XIe siècle, l'augmentation de la population en Europe, provoque des défrichements importants. De nouveaux villages naissent créés par les seigneurs. En contreparties des tenures et de la protection du seigneur, les paysans doivent de nombreux droits soit en argent, soit en nature.

 

 

Semaine 20

 

 

11 février 2019 (CS). L4. L'émergence d'une société urbaine.

                                  I. Un contexte favorable à l'essor urbain.

 

 

12 février 2019. L4. II. De nouvelles fonctions politiques (début)

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours.

 

Une fois la liberté obtenue, les communes sont gouvernées par des échevins, nommés ou élus, qui prennent toutes les décisions, en particulier financières (impôts). Mais rapidement ce sont les plus riches qui arrivent au pouvoir, et les abus qu'ils commettent parfois peuvent déboucher sur des révoltes populaires.

 

 

13 février 2019. L4. II. De nouvelles fonctions politiques (fin)

                              III. Des centres économiques (début)

 

 

Du 16 février au 3 mars 2019

Vacances d'hiver.

 

 

Semaine 21

 

 

4 mars 2019. Contrôle d'histoire.

 

 

5 mars 2019. L4. III. Des centres économiques (suite)

 

 

6 mars 2019. L4. III. Des centres économiques (fin)

                          Conclusion.

 

 

Semaine 22

 

 

11 mars 2019.                                                           Thème 4. L'affirmation de l'Etat monarchique (XIe - XVe siècles)

 

L1. La féodalité.

     I. La naissance de la féodalité  (début)

 

 

12 mars 2019. L1. I. La naissance de la féodalité (fin)

                           II. Des liens d'homme à homme.

 

 

13 mars 2019 (CS) . L1. III. Droits et devoirs réciproques

                                    Conclusion

 

 

Semaine 23

 

 

18 mars 2019. Pas cours, professeur en orientation concertée

 

 

19 mars 2019. L2. L'affirmation de l'Etat royal.

                           I. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (début)

 

 

20 mars 2019. L2. I. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie (fin)

 

 

Semaine 24

 

 

25 mars 2019. Correction du contrôle.

 

 

26 mars 2019. Pas cours, professeur sortie avec élèves de 3eme.

 

 

27 mars 2019. L2. II. Jeanne d'Arc et Charles VII (début)

 

 

Semaine 25

                         

 

1er avril 2019. L2. II. Jeanne d'Arc et Charles VII (fin)

 

 

2 avril 2019. L2. III. Le pouvoir royal se renforce

                         Conclusion. 

 

Pour le 30 avril 2019, révision du thème 4 en entier + définitions

 

 

3 avril 2019. Thème 5. L'alimentation dans le monde. 

                                     I. E.C. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie (début)

 

 

5 avril 2019 (Cours supplémentaire). T5. I. E.C. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie (fin)

                                                          II. Les ressources alimentaires (début)

 

 

Semaine 26

 

Pas cours, professeur en voyage scolaire.

 

 

Du 13 au 28 avril 2019

Vacances de Printemps

 

 

Semaine 27

 

 

29 avril 2019. T5. II. Les ressources alimentaires (suite)

 

 

30 avril 2019. Contrôle d'histoire.

 

 

1er mai 2019. Pas cours, jour férié.

 

 

Semaine 28

 

 

6 mai 2019. T5. II. Les ressources alimentaires (fin)

                       III. La situation alimentaire dans le monde (début)

 

 

7 mai 2019. Pas cours, professeur en sortie pédagogique.

 

 

8 mai 2019. Pas cours, jour férié.

 

 

Semaine 29

 

 

13 mai 2019. T5. III. La situation alimentaire dans le monde (fin)

                         Conclusion

 

 

14 mai 2019.                                          Thème 6. Transformation de l'Europe et ouverture sur le monde au XVIe siècle.

 

L1. Les grandes découvertes, 1ere mondialisation.

      I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes (début)

   

 

15 mai 2019. L1. I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes (fin)

                         II. La conquête de nouveaux territoires (début)

               

 

 

Semaine 30

 

 

20 mai 2019. Correction du contrôle

 

 

21 mai 2019. L1. II. La conquête de nouveaux territoires (fin)

                         III. Les représentations du monde changent.

                         Conclusion.

 

 

22 mai 2019. L2. Le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique.

                         I. E.C. Charles Quint, un monarque universel.

 

 

Semaine 31

 

 

27 mai 2019. L2. II. E.C. Soliman le Magnifique, un grand conquérant (début)

 

 

28 mai 2019. L2. II. E.C. Soliman le Magnifique, un grand conquérant (fin)

                       III. Charles Quint et Soliman s'affrontent en Méditerranée (début)

 

 

29 mai 2019. L2. III. Charles Quint et Soliman le Magnifique s'affrontent en Méditerranée (fin)

                       Conclusion.

 

L3. La Renaissance et la Révolution de la pensée scientifique.

     I. E.C. Laurent de Médicis, un mécène florentin.  (début)

 

 

Semaine 32

 

 

3 juin 2019. L3. I. E.C. Laurent de Médicis, un mécène florentin (suite)

 

 

4 juin 2019. L3. I. E.C. Laurent de Médicis un mécène florentin (fin)

 

 

5 juin 2019. L3. II. E.C. Les progrès de l'astronomie

                     III. La Renaissance et les progrès de l'esprit scientifique (début)

 

 

Semaine 33

 

 

10 juin 2019. Pas cours, jour férié.

 

 

11 juin 2019. L3. III. La Renaissance et les progrès de l'esprit scientifique (suite)

 

 

12 juin 2019. Pas cours, professeur jury oral  DNB;

 

 

Semaine 34

 

 

17 juin 2019. Diffusion du film : Le roi Arthur 

 

 

18 juin 2019. Diffusion du film : Le roi Arthur 

 

 

19 juin 2019. Diffusion du film : Le roi Arthur 

 

 

Semaine 35

 

 

Pas de cours, professeur animant stage de révision DNB pour élèves de 3e. 

 

 

Semaine 36

 

 

Pas cours, DNB et correction DNB. 

 

 

Dernière mise à jour : 28 juillet  2019. 

 

 

 



04/09/2018
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