2018-2019. Classe de 6e2.

Classe de 6eme 2

 

Attention. Les élèves doivent bien noter que tous les paragraphes et définitions écrits sur le cahier sont systématiquement à apprendre pour le cours suivant, même si le professeur ne le rappelle pas. 

 

 

Semaine 1

 

 

5 septembre 2018. Prise de contact. 

                             Matériel.

                             Méthode de travail et d'évaluation. 

                             Présentation du blog. 

 

 

6 septembre 2018. AP1. Présenter son cahier et apprendre sa leçon.

 

 

 

7 septembre 2018. AP2. Se repérer dans le temps.

                                  La chronologie.

 

Apprendre la fiche.

 

 

Semaine 2

 

 

12 septembre 2018. AP3. Se repérer dans le temps. 

                                      Les chiffres romains. 
                                      identifier le siècle d'une date. 
                                      Avant et après Jésus-Christ. 
 
 
13 septembre 2018. (CS). AP4. Se repérer dans le temps (fin)
                                       Les périodes historiques.
 
pour le 20 septembre, révision de la fiche se repérer dans le temps (le cours sur le blog en catégorie 3-0)
 
 
Thème 1. La longue histoire de l'humanité et des migrations
 
Présentation du thème.
 
 
14 septembre 2018. (CS). Reprise sur la notion de date et de siècle.
 
L1. Les débuts de l'humanité.
     I. La naissance de l'humanité (début)
 
 

 Semaine 3

 

 

17 septembre 2018. L1. I. La naissance de l'humanité (fin)

                                   II. Les hommes peuplent la terre (début)
 
 
19 septembre 2018. L1. II. Les hommes peuplent la terre (fin)
                                   III. La vie des premiers hommes (début)
 
 
20 septembre 2018. Contrôle sur la leçon se repérer dans le temps. 
 
 
Semaine 4
 
 
24 septembre 2018. (CS). AP5. Correction du contrôle.
 
 
26 septembre 2018. L1. III. La vie des premiers hommes (fin)
                                   Conclusion.
 
Paragraphe et conclusion à recopier pour le prochain cours.
 

Les premiers hommes sont des nomades qui vivent de la chasse, de la pêche et de la cueillette. Ils taillent des silex qui leur permettent de fabriquer des outils. La maîtrise du feu leur permet de se chauffer, de cuire les aliments, d’éloigner les bêtes sauvages et de s'éclairer la nuit. Ils savent valoriser au maximum les ressources que leur procure la chasse.

 

Magdalénien. Population de la fin du Paléolithique en Europe de l'Ouest entre 17000 et 12000 av JC.

 

Nomade. Personne qui se déplace en permanence. Opposée à sédentaire.

 

Paléolithique. « Age de la pierre taillée ». Période située entre les débuts de l'humanité et environ 10.000 av JC.

 

Silex. Pierre très dure utilisée pour fabriquer des outils et des armes.

 

Conclusion.

 

L'humanité est née en Afrique il y a environ 3 millions d'années. A partir de 1,4 millions d'années elle commence à quitter l'Afrique pour coloniser la terre. Elle arrive en Europe il y a environ 800.000 ans. Composée à l'origine de plusieurs espèces, elle finit par n'en former plus qu'une seule il y a environ 35.000 ans, l'Homo sapiens.

 

Homo sapiens. Signifie « homme savant ». C'est l'homme moderne.

 

 

27 septembre 2018.(CS).  L2. La révolution du néolithique.

                                              I. La révolution néolithique au Moyen-Orient

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours.

 

La période néolithique qui commence il y a environ 10.000 ans est marquée par un grand changement dans la vie des hommes : la sédentarisation qui permet l'agriculture et donc de meilleures ressources. Cette sédentarisation commence au Moyen-Orient dans ce que l'on appelle le croissant fertile. Du fait de cette sédentarisation, les hommes développent de nombreux outils de plus en plus efficaces.

 

Agriculture. Ensemble des travaux qui servent à produire les végétaux et à élever des animaux utiles à l'homme.

 

Croissant fertile. Région du Moyen-Orient (Mésopotamie et Egypte) où apparaissent l'agriculture et les premiers villages.

 

Néolithique. Dernière période de la Préhistoire qui dure de 10000 à 3000 av JC. Elle est marquée par l'apparition de l'agriculture et la sédentarisation.

 

Sédentaire. Qui vit toujours au même endroit.

 

 

Semaine 5

 

 

1er octobre 2018. L2. II. La révolution néolithique en Europe. 

                                III. La diversification de l'agriculture (début)
 
 
3 octobre 2018. L2. III. La diversification de l'agriculture (fin)
                           Conclusion.
 
Pour le 11 octobre 2018, révision du thème 1 leçons 1 et 2
 
 
4 octobre 2018. L3. Premiers Etats, premières écritures.
                           I. Le cadre géographique.
 
Paragraphe à recopier pour le prochain cours.
 
A partir du IVe millénaire, mais surtout au III millénaire naissent des Cités-Etats (Ur,  Uruk). Une exception, l’Egypte, où rapidement un roi appelé pharaon réussit à imposer son autorité sur toute la région du Nil.

Cité. Territoire comprenant une ville fortifiée et les campagnes qui l’entourent.

Etat. Territoire délimité par des frontières. Ses habitants obéissent au même gouvernement et aux mêmes lois.  
Cité-Etat. Petit royaume organisé autour d'une ville.
 
 
Semaine 6
 
 
8 octobre 2018 (CS). L3. II. Une cité Etat sumérienne.
 
 
10 octobre 2018. L3. III. La naissance de l'écriture (début)
 
 
11 octobre 2018. Contrôle sur le thème 1 leçons 1 et 2
 
 
Semaine 7
 
 
15 octobre 2018.Correction du contrôle. 
 
L3. III. La naissance de l'écriture (suite)
 
Paragraphe à recopier pour le prochain cours. 
 

Vers 3300 av JC en Mésopotamie apparaît l’écriture cunéiforme, composée de signes de forme géométrique (rond, coin …). Elle est souvent inscrite sur des tablettes d’argile ce qui permet une bonne conservation. Elle est composée d’environ 600 signes.

 

Vers 3200 av JC, En Egypte apparaissent les hiéroglyphes, caractères formés d’images qui peuvent représenter un personnage, un objet, une action, un son.

 

 

17 octobre 2018. L3. III. La naissance de l'écriture (fin)

                              Conclusion.

 

Pour le prochain cours, apprendre le III en entier

 

AP. Se repérer sur la terre.

       Continents et océans.

 

 

18 octobre 2018. (CS).  AP5.  Se repérer sur terre : Latitude et longitude

 

Pour le prochain cours, terminer les exercices de repèrage sur la fiche (donner les coordonnées des différentes villes).

 

 

Du 20 octobre au 4 novembre 2018

Vacances de Toussaint

 

Semaine 8

 

 

5 novembre 2018. AP6. Correction des exercices sur les coordonnées géographiques.

 

                                 Les cartes (début)

 

 

7 novembre 2018. AP7. Les cartes (fin)

 

Pour le 15 novembre, réviser les fiches "Se repérer sur terrer".

 

 

8 novembre 2018. Thème 2. Habiter une métropole

 

Présentation du thème et vocabulaire du thème.

 

 

Semaine 9

 

 

12 novembre 2018. L1. Les métropoles et leurs habitants.

                                I. E.C. Habiter Sydney, une métropole de pays développé. (début)

 

 

14 novembre 2018. L1. I. E.C. Habiter Sydney, une métropole de pays développé (suite)

 

 

15 novembre 2018. Contrôle de géographie.

 

 

Semaine 10

 

 

19 novembre 2018. L1. I. E.C. Habiter Sydney, une métropole de pays développé (fin)

 

 

 

21 novembre 2018. Correction du contrôle. 

 

L1. II. E.C. Habiter Mexico, métropole de pays émergent (début)

 

 

22 novembre 2018. L1. II. E.C Habiter Mexico, métropole de pays émergent (fin)

 

 

Semaine 11

 

 

26 novembre 2018. L1. III. Les grandes métropoles mondiales.

                               Conclusion.

 

 

28 novembre 2018. L2. La ville de demain. 

                                  I. E.C. Aménager la ville de Lagos de demain (début)

 

 

29 novembre 2018. L2. I. E.C. Aménager la ville de Lagos de demain (suite)

 

 

Semaine 12

 

 

3 décembre 2018. L2. I. E.C. Aménager la ville de Lagos de demain (fin)

                                II. Imaginer une ville verte et fertile

 

 

5 décembre 2018. L2. II. Imaginer une ville verte et fertile (suite)

 

 

6 décembre 2018. L2. II. Imaginer une ville verte et fertile (fin)

 

 

Semaine 13

      

 

10 décembre 2018. L2. III. Imaginer et dessiner la ville du futur (fin)

                               Conclusion.

 

Pour le 17 décembre révision du thème 2 en entier + définitions.

 

 

 

12 décembre 2018.  Thème 3. Le monde des cités grecques.

 

L1. Au fondement de la Grèce.

    I. Le monde grec début)

 

 

13 décembre 2018. L1. I Le monde grec (suite)

 

 

Semaine 14

 

 

17 décembre 2018. Contrôle sur le thème 2.

 

 

19 décembre 2018 (CS). L1. I. Le monde grec (suite)

 

 

20 décembre 2018. L1. I. Le monde grec (fin)

                               II. La culture grecque (début)

 

 

Du 22 décembre 2018 au 6 janvier 2019

Vacances de Noël

 

 

Semaine 15

 

 

7 janvier 2019. L1. II. La culture grecque.

                               L'Iliade.

 

 

9 janvier 2019. L1. II. La culture grecque (fin)

 

 

10 janvier 2019. Correction du contrôle sur le Thème 2.

 

 

Semaine 16

 

 

14 janvier 2019. L1. III. Les Jeux olympiques (début)

 

 

16 janvier 2019. L1. III. Les Jeux olympiques (fin)

                              Conclusion

 

 

17 janvier 2019.(CS). L2. Citoyenneté et démocratie en Grèce.

                           I. La cité athénienne (début)

 

 

Semaine 17

 

 

21 janvier 2019. L2. I. La cité athénienne (fin)

 

Paragraphe à recopier pour le prochain cours.

 

Les habitants d’Athènes se partagent en 4 catégories qui ont des pouvoirs et des fonctions différentes  :
Les citoyens, personnes originaires d’Athènes qui possèdent les droits civiques (droit d’être citoyen), politiques (droit de gouverner) et juridiques (droit de faire la loi) dans la cité.
Les métèques qui sont des étrangers libres vivant sur le sol athénien. Ils ne possèdent pas la citoyenneté et les droits politiques.
Les esclaves, qui ne sont pas libres et qui sont fait pour travailler pour un maître. Ils sont placés au même niveau que les animaux.
Les femmes et les enfants, même de citoyens, n'ont aucun droit politiques. Ils sont soumis à l'autorité du mari ou du père.

 

 

23 janvier 2019 (CS). L2. II. L'unité athénienne. 

                                         Dans le domaine religieux. 

 

 

24 janvier 2019. L2. II. L'unité athénienne.

                               Dans le domaine religieux (fin)

 

 

Semaine 18

 

 

28 janvier 2019. L2. II. L'unité athénienne (fin)

 

 

30 janvier 2019. (CS). L2. III. La démocratie athénienne (début)

 

 

31 janvier 2019 (CS). L2. III. La démocratie athénienne (suite)

 

 

Semaine 19

 

 

4 février 2019. Pas cours, professeur en stage.

 

 

6 février 2019. L2. III. La démocratie athénienne (fin)

                              Conclusion

 

Pour le 14 février 2019, révision du Thème 3 en entier + définitions.     

 

 

7 février 2019. A.P. La notion de contrainte naturelle (début)

 

 

Semaine 20

 

 

11 février 2019. (CS) AP. La notion de contrainte naturelle (fin)

 

 

13 février 2019. AP. Les climats dans le monde (début)

 

 

15 février 2019. Contrôle sur le thème 3.

 

 

Du 16 février au 3 mars 2019

Vacances hiver.

 

 

Semaine 21

 

 

4 mars 2019. Correction du contrôle.

 

AP. Les climats.

 

 

6 mars 2019. AP. Les climats (suite)

 

 

7 mars 2019. AP. Les climats (suite)

 

 

Semaine 22

 

 

11 mars 2019. AP. Les climats (fin)

 

Pour le 21 mars, révision des AP sur les contraintes naturelles et les climats.

 

 

13 mars 2019.                                                Thème 4. Habiter un espace de faible densité.

 

L1. Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité. 

      I. E.C. Habiter un désert froid : La Mongolie. (début)

 

 

14 mars 2019. Pas cours, professeur en réunion administrative.

 

 

Semaine 23

 

 

18 mars 2019. Pas cours, professeur en orientation concertée.

 

 

20 mars 2019. L1. E.C. Habiter un désert froid, la Mongolie (fin)

 

 

21 mars 2019. Contrôle de géographie.

 

 

Semaine 24

 

 

25 mars 2019. L1. II. E.C. Habiter un espace de contrainte et de grande biodiversité : La Réunion.

 

 

27 mars 2019. Correction du contrôle.

 

 

28 mars 2019. L1. III. Les espaces à fortes contraintes dans le monde.

                           Conclusion.

 

Pour le prochain cours, recopier la conclusion, leçon débloquée.

 

 

Semaine 25

 

 

1er avril 2019. L2. Habiter un espace de faible densité à vocation agricole.

                           I.E.C. Un espace agricole du Nord. Le Texas (début)

 

 

3 avril 2019. L2. I. E.C. Un espace agricole du Nord. Le Texas (fin)

 

 

4 avril 2019. II. Un espace agricole du Sud. Le Sahel Sénégalais (début)

 

 

Semaine 26

 

Professeur absent en voyage scolaire.

 

 

Du 13 au 28 avril 2019

Vacances de printemps

 

 

Semaine 27

 

 

29 avril 2019. Pas cours, élèves activité sur la sécurité dans les bus.

 

 

1er mai 2019. Pas cours, jour férié.

 

 

2 mai 2019. L2. II. Un espace agricole du Sud : Le Sahel Sénégalais (fin)

                       III. Les différents types d'espaces agricoles (début)

 

 

Semaine 28

 

 

6 mai 2019. L2. III. Les différents types d'espaces agricoles (fin)

                       Conclusion.

 

Pour le 13 mai 2019, révision du thème 4 en entier + définitions.

 

 

8 mai 2019. Pas cours, jour férié.

 

 

9 mai 2019. Thème 5. Rome

 

L1. La République romaine.

     I. Les origines de Rome (début)

 

 

Semaine 29

 

 

13 mai 2019. Contrôle de géographie.

 

 

15 mai 2019. L1. I. Les origines de Rome (suite)

 

 

16 mai 2019. L1. I. Les origines de Rome (fin)

                         II. La République romaine (début)

 

 

Semaine 30

 

 

20 mai 2019. (CS). L1. II. La République romaine (fin)

 

 

22 mai 2019. L1. III. Les conquêtes de la République

 

L'armée romaine (travail sur fiche)

 

 

23 mai 2019. Correction du contrôle sur le thème 4

 

 

Semaine 31

 

 

27 mai 2019. L1. III. Les conquêtes de la République (début correction de la fiche)

 

 

29 mai 2019.

 

 

30 mai 2019. Pas cours, jour férié

 

 

Semaine 32

 

 

3 juin 2019. L1. III. Les conquêtes de la République (suite)

 

 

5 juin 2019. L1. III. Les conquêtes de la République (fin)

                     Conclusion.

 

 

6 juin 2019. L2. L'Empire romain

                      I. La naissance de L'Empire (début)

 

 

Semaine 33

 

 

10 juin 2019. Pas cours, jour férié.

 

 

12 juin 2019. Pas cours, professeur jury oral DNB.

 

 

13 juin 2019. L2. I. La naissance de l'Empire (fin)

                           II. Un Empire administré et prospère (début)

 

 

Semaine 34

 

 

17 juin 2019. L2. II. Un Empire administré et prospère (suite)

 

 

19 juin 2019. L2. II. Un Empire administré et prospère (fin)

                            III. La romanisation de l'Empire (début)

 

 

20 juin 2010. L2. III. La romanisation de l'Empire (fin)

 

 

Semaine 35

 

 

Pas de cours, professeur animant stage de révision DNB pour élèves de 3e. 

 

 

Semaine 36

 

 

Pas cours, DNB et correction DNB. 

 

 

Dernière mise à jour : 28 juillet  2019. 

 

 



04/09/2018
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