Une autre histoire

CLASSE DE 3eme 1

 

 

Semaine 1

 

 

4 septembre 2017. Pas cours, rentrée des élèves de 6eme. 

 

 

7 septembre 2017. Prise de contact. Matériel, méthode de travail, présentation du blog. 

 

 

Thème 1. La Première Guerre mondiale et ses conséquences.

 

Présentation du thème. 

 

 

8 septembre 2017. L1. Une guerre totale. 

                                   Les causes de la guerre. De nombreuses tensions. 

 

 

Semaine 2

 

 

11 septembre 2017. L1. suite (la crise de Sarajevo, les phases de la guerre). 

 

 

14 septembre 2017. L1. suite (les phases de la guerre (fin), une guerre mondiale)

                                  Conclusion. 

 

Attention à partir du prochain cours, début de correction des questions de la leçon 2

 

 

15 septembre 2017. L2. Une guerre totale. 

                                    I. La violence contre les militaires. l'enfer de Verdun (début)

 

 

Semaine 3

 

 

18 septembre 2017. L2. I. La violence contre les militaires. Verdun (fin)

                                   II. La violence contre les civils. Le génocide arménien (début)

 

 

19 septembre 2017. L2. II. La violence contre les civils. Le génocide arménien (fin)

                                   III. Une guerre totale (début)

 

 

21 septembre 2017. L2. III. Une guerre totale (fin)

                                   Conclusion. 

 

 

Pour le prochain cours, faire les questions de la leçon 3. 

 

 

Semaine 4

 

 

25 septembre 2017. L3. Des transformations politiques. 

                                    I. Lénine et la révolution d'octobre 1917. 

 

 

26 septembre 2017. L3. II. L'abaissement de l'Allemagne. 

 

Paragraphe à recopier. 

 

Le traité de paix est signé le 28 juin 1919 à Versailles. C'est un traité imposé par les vainqueurs qui fait reposer toutes les responsabilités de la guerre sur l’Allemagne et ses alliés. Ils doivent donc payer de très fortes réparations (132 milliards de marks or). L'Allemagne perd de nombreux territoires dont l’Alsace et la Lorraine. Pour éviter une guerre de revanche, sa puissance militaire est très limitée (100.000 hommes, sans aviation, artillerie, chars de combat). Ce traité bien que signé, n’est pas accepté par les Allemands (diktat de Versailles)

 

 

28 septembre 2017.  L3. III. Une nouvelle carte européenne. 

                                         Conclusion. 

 

Pour le prochain cours, faire présentation du thème 2 et préparer questions de la leçon 1. 

 

Pour le 9 octobre, révision du thème 1 en entier + définitions + dates. 

 

 

Semaine 5

 

 

2 octobre 2017. Thème 2. Les dynamiques territoriales en France

 

L1. Les aires urbaines en France. 

     I. EC. Lyon, une métropole européenne (début). 

 

 

3 octobre 2017. L1. I. EC. Lyon, une métropole européenne (fin)

                             II. EC. Paris, une ville mondiale (début)

 

 

5 octobre 2017. L1. II. EC. Paris, une ville mondiale (fin)

 

Paragraphe.

 

Paris peut-être considérée comme une ville mondiale car au niveau national elle concentre les centres de décision du territoire français qu'ils soient politiques (présidence de la République, gouvernement, Assemblées), économiques (sièges des entreprises françaises et étrangères, bourse), culturels (médias et institutions culturelles)

Au niveau international ce rayonnement s'exerce grâce à ses monuments (Tour Eiffel), ses musées (Louvre), ses grandes expositions et sa réputation dans l'industrie du luxe. Le siège d’une institution internationale comme l’UNESCO renforce encore ce poids international.

Mais l'’agglomération parisienne est marquée par de forts contrastes à plusieurs échelles : A l’intérieur même de Paris, entre Paris et la banlieue, à l’intérieur même de la banlieue. Les quartiers et la banlieue ouest concentrent les forts revenus tandis que les quartiers et la banlieue nord et est abritent des populations plus en difficulté, en particulier à cause de problèmes sociaux (chômage, intégration).

 

 

Semaine 6

 

 

9 octobre 2017. 2h dont 1 heure remplacement cours EPS. 

 

1ere heure. L1. III. Les aires urbaines.

                       Conclusion.

 

L2. Les espaces de faible densité. 

      I. EC. Le Morvan des campagnes peu peuplées et fragiles (début)

 

2e heure. Contrôle sur le thème 1. 

 

 

10 octobre 2017. L2. I. EC. Le Morvan des campagnes peu peuplées et froides (fin)

 

 

16 octobre 2017. Correction du contrôle thème 1

 

 

17 octobre 2017. L2. III. EC. Sarlat, les atouts touristiques d'une ville de Dordogne.

                             IV. Les espaces de faible densité.

                             Conclusion.

 

Pour le prochain cours, commencer les questions de la leçon 1 du thème 3.

 

Pour le 6 novembre, révision du thème 2 + définitions.

 

 

19 octobre 2017.                          Thème 3. L'Europe des années 1920-1930

 

L1. L'URSS de Staline. 

      I. L'installation d'un régime totalitaire. 

 

 

Du 21 octobre au 5 novembre 2017. 

Vacances de Toussaint

 

 

Semaine 8

 

6 novembre 2017. Contrôle d'histoire.

 

 

7 novembre 2017. L1. I. L'installation d'un régime totalitaire (fin)

                             II. La résistance des campagnes (début)

 

 

9 novembre 2017. L1. II La résistance des campagnes (fin)

                              Conclusion

 

Pour le prochain cours, copier paragraphe et conclusion.

 

Paragraphe. A partir de 1929, Staline décide d’accélérer la collectivisation des terres, qui sont intégrées dans des exploitations collectives, les kolkhozes. Cette collectivisation doit permettre d’augmenter la production grâce à la rationalisation de l’espace et à la mécanisation.

Mais les oppositions de la part des paysans sont nombreuses, ce qui conduit Staline à recourir à la violence (déportations de masse, exécutions). L’agriculture et les réseaux de distributions sont perturbés ce qui provoque une famine très meurtrière en Ukraine en 1932-1935 (5 millions de morts).

 

Conclusion.

 

Après le succès de la révolution d’octobre 1917, Lénine et le parti Bolchevik réussissent à imposer leur pouvoir et leurs idées qui remettent en cause la propriété privée. Cette collectivisation provoque des résistances, en particulier dans les campagnes, qui sont brisées avec la plus grande violence. Staline successeur de Lénine accentue cette politique et développe un culte de la personnalité. L’URSS est devenue un Etat totalitaire où toute la société est sous le contrôle du parti communiste et de son chef Staline.

 

 

Semaine 9

 

 

13 novembre 2017.  Fin de la présentation de l'exposé "La Première Guerre mondiale dans les Arts. 

 

 

14 novembre 2017. L2. L'Allemagne nazie. 

                                   I. L,arrivée d'Hitler au pouvoir. 

 

 

16 novembre 2017. Correction du contrôle. 

 

 

Semaine 10

 

 

20 novembre 2017. L2. II. Un régime totalitaire et raciste (début)

 

 

21 novembre 2017. L2. II. Un régime totalitaire et raciste (fin)

 

 

4 décembre 2017. L3. La vie politique en France 1919-1939.

                             I. Le retour à la vie politique (début)

 

 

5 décembre 2017. L3. I. Le retour à la vie politique (fin)

                             II. La crise des années Trente (début)

 

 

7 décembre 2017. L3. II. La crise des années Trente (fin). 

 

 

Semaine 13

 

 

11 décembre 2017. L3. III. Le Front populaire (début). 

 

 

12 décembre 2017. L3. III. Le Front populaire (fin)

                                  Conclusion. 

 

Pour le 8 janvier 2018, révision du thème 3 en entier + définitions. 

 

 

14 décembre 2017.                                    Thème 4. Les espaces productifs français. 

 

L1. Les espaces productifs agricoles. 

     I. E.C. L'agriculture dans la basse vallée du Rhône (début)

 

 

Semaine 14

 

 

18 décembre 2017. L1. I. E.C. L'agriculture dans la basse vallée du Rhône (fin)

                                  II. Les espaces productifs agricoles français et le développement durable (début). 

 

 

19 décembre 2017. L1. II. Les espaces productifs français et le le développement durable. 

 

 

21 décembre 2017. L1. III. Des espaces intégrés à l'économie française. 

                                  Conclusion. 

 

 

Du 23 décembre 2017 au 7 janvier 2018

Vacances de Noel. 

 

 

Semaine 15

 

 

8 janvier 2018. Contrôle d'histoire. 

 

 

9 janvier 2018. L2. Les espaces productifs industriels. 

                            I. E.C. Toulouse et les Hautes technologies. 

 

Révisions pour le Brevet blanc n°1. 

- Histoire. Thèmes 1 et 3

- Géographie. Thèmes 2 et 4 leçon 1.

- EMC. Leçons 1 et 2. 

 

 

11 janvier 2018. L2. II. Les espaces productifs industriels en France (début)

 

 

Semaine 16

 

 

15 janvier 2018. L2. II. Les espaces productifs industriels en France (fin)

                             III. Des espaces liés à l'Europe et au monde (début)

 

 

16 janvier 2018. L2. III. Des espaces liés à l'Europe et au monde (fin)

 

 

22 janvier 2018. L3. I. E.C. Un espace touristique : le mont Saint-Michel (fin)

 

 

23 janvier 2018. L3. II. Les espaces touristiques en France (début)

 

 

25 janvier 2018. Pas cours, élèves en Brevet blanc. 

 

 

Semaine 18

 

 

29 janvier 2018. L3. II. Les espaces touristiques en France (fin)

 

 

30 janvier 2018. L3. III. Les espaces du tertiaire en France.

                           Conclusion.

 

Pour le 8 février 2018, révision du thème 4 en entier + définitions.

 

Thème 5. La Seconde Guerre mondiale.

 

L1. Les phases de la guerre.

 

 

1er février 2018. L1. Les phases de la guerre (suite)

 

 

Semaine 19

 

 

5 février 2018. L1. Les phases de la guerre (suite)

 

 

6 février 2018. L1. Les phases de la guerre (fin)

 

L2. Une guerre d'anéantissement. 

     I. E.C. La violence des combats : Stalingrad (début)

 

 

8 février 2018. Contrôle sur le thème 4

 

 

Du 9 au 25 février 2018

Vacances d'hiver

 

 

Semaine 20

 

 

26 février 2018. Correction du contrôle. 

 

 

27 février 2018. L2. I. E.C. La violence des combats : Stalingrad (fin)

                             II. Une guerre d'anéantissement (début)

 

 

1er mars 2018. L2. II. Une guerre d'anéantissement (fin)

                             Conclusion. 

 

 

Paragraphe et conclusion à recopier pour le prochain cours. 

 

II/ UNE GUERRE D’ANEANTISSEMENT.

 

La 2^e Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement qui oppose des puissances développant des idéologies opposées. Il ne s’agit plus de vaincre un adversaire mais de détruire totalement un ennemi sans aucune pitié. Pour les Allemands il s’agit de détruire toutes les races jugées inférieures et de conquérir l’espace vital dont elle a besoin, pour les soviétiques il s’agit de sauver le communisme de la destruction. De même les Japonais entendent imposer leur civilisation aux peuples asiatiques considérés comme inférieurs. Dans cette guerre particulièrement meurtrière, les civils sont les premières victimes.

 

Conclusion. Commencée le 1^er septembre 1939 par l’agression de la Pologne par l’Allemagne, la 2^e Guerre mondiale se transforme rapidement en guerre d’anéantissement ou les adversaires tentent par tous les moyens de détruire totalement l’ennemi. Dans ce type de conflit, les civils sont les principales victimes.

 

 

 

Semaine 21 

 

 

5 mars 2018. L3. Le régime de Vichy. 

                          I. La fin de la IIIe République. 

 

 

6 mars 2018. L3. II. Le régime de Vichy (début)

 

En préparation de l'EPI, lire le résumé du roman "l'armée des Ombres" (03-8) puis faire les questions des polycopiés 1 et 2. 

 

 

8 mars 2018. Pas cours, présentation du lycée Branly par d'anciens élèves du collège. 

 

 

Semaine 22

 

 

12 mars 2018. L3. II. Le régime de Vichy (fin)

 

 

13 mars 2018. EPI 1. Résister. 

 

                      Etude du roman "L'armée des Ombres."

 

 

15 mars 2018. EPI 2. Résister. 

 

                      Fin étude du roman "L'armée des Ombres."

 

 

Semaine 23

 

 

19 mars 2018. EPI 3. Résister. 

 

                      Etude d'extraits du film "L'armée des Ombres." (début)

 

 

20 mars 2018. EPI 4. Résister. 

 

                      Etude d'extraits du film "L'armée des Ombres." (suite)

 

 

22 mars 2018. EPI 5. Résister. 

 

                      Etude d'extraits du film "L'armée des Ombres" (suite)

 

 

Semaine 24

 

 

26 mars 2018. EPI 6. Résister. 

 

                       Etude d'extraits du film "L'armée des Ombres." 

 

 

27 mars 2018. EPI 7. Résister. 

 

                       Etude d'extraits du film "L'armée des Ombres." 

 

 

29 mars 2018. EPI 8. Résister. 

 

                      Correction des questions sur l'étude des extraits du film "L'armée des Ombres."

 

 

Semaine 25

 

 

2 avril 2018. Pas cours, jour férié. 

 

 

3 avril 2018. Pas cours, élèves en Brevet Blanc. 

 

 

5 avril 2018. EPI 9. Résister

 

                    Correction des questions sur l'étude des extraits du film "L'armée des Ombres."

 

 

Du 7 au 22 avril 2018

Vacances de printemps.

 

 

Semaine 26

 

 

23 avril 2018. L4. La solution finale.

                        I. E.C. Les massacres des Einsatzgruppen (début)

 

 

24 avril 2018. L4. I. E.C. Les massacres des Einsatzgruppen (fin)

                        II. E.C. Un camp d'extermination : Treblinka

 

 

26 avril 2018. L4. III. La Shoah (début)

 

 

Semaine 27

 

 

30 avril 2018. L4. III. La Shoah (fin)

                          Conclusion. 

 

 

Copier paragraphe et conclusion pour le prochain cours. 

 

 

Paragraphe. La Shoah, nom du génocide juif, a concerné entre 5 et 6 millions de Juifs. Elle a débuté dès 1939 par la création de ghettos en Pologne, puis s’est poursuivie par l’activité des Einsatzgruppen avant d’atteindre sa plus grande efficacité avec la mise en place de camps d’extermination (Auschwitz, Treblinka) ou la mort avait été industrialisée afin d’être plus efficace.

Mais d’autres populations comme les Tziganes et les homosexuels furent elles aussi victimes de ces massacres.

 

Conclusion. Avec le début de la 2^e Guerre mondiale, les théories racistes nazies vont s’exprimer pleinement et par différents moyens (ghettos, Einsatzgruppen, camp d’extermination ) provoquer la mort de plus de 5 millions de Juifs et de Tziganes.

 

 

Révision du thème 5 en entier + définitions pour le 7 mai. 

 

 

1er mai 2018. Pas cours, jour férié. 

 

 

3 mai 2018.                                       Thème 6. Pourquoi et comment aménager le territoire national. 

 

L1. L'aménagement du territoire en France. 

     I. E.C. Le Louvre Lens (début) 

 

 

Semaine 28

 

 

7 mai 2018. Contrôle d'histoire. 

 

 

8 mai 2018. pas cours, jour férié. 

 

 

10 mai 2018. Pas cours, jour férié. 

 

 

Semaine 29

 

 

14 mai 2018. Pas cours, professeur en voyage scolaire. 

 

 

15 mai 2018. Pas cours, professeur en voyage scolaire. 

 

 

17 mai 2018. Pas cours, professeur en voyage scolaire. 

 

 

Semaine 30

 

 

 21 mai 2018. Pas cours, jour férié. 

 

 

22 mai 2018. L1. I. E.C. Le Louvre Lens (fin)

 

Correction du contrôle. 

 

 

24 mai 2018. L1. III. E.C. Le center parc de Roybon. 

 

 

Semaine 31

 

28 mai 2018. L1. III. Aménager pour répondre aux inégalités. 

                          Conclusion. 

 

 

29 mai 2018. L2. Les territoires ultramarins français. 

                          I. E.C. Aménager les transports à La Réunion. 

 

 

31 mai 2018. L2. Valoriser la forêt amazonienne en Guyane. 

 

 

Semaine 32

 

 

4 juin 2018. L2. III. Aménager les territoires ultramarins (début)

 

 

5 juin 2018. L2. III. Aménager les territoires ultramarins (fin 

                        Conclusion. 

 

Thème 7. Le monde depuis 1945

 

L1. La guerre froide. 

     I. Qu'est-ce que la guerre froide ? 

 

 

7 juin 2018. L1. II. L'Allemagne et Berlin au coeur de la guerre froide (début)

 

 

Semaine 33. 

 

 

Pas de cours, professeur en arrêt suite accident. 

 

 

Semaine 34

 

 

Pas de cours, professeur en arrêt suite accident. 

 

 

Semaine 35

 

 

Fin des cours pour révisions élèves de 3eme et DNB. 

 

 

Dernière mise à jour : 21 juin 2018 à 10h23