Classe de 5eme 3

CAHIER DE TEXTE DE LA CLASSE DE 5eme 3

 

 

Semaine 1

 

 

6 septembre 2023. Prise de contact : 

- Matériel 
- Méthode de travail 
- Présentation du Blog 
 
Pour le prochain cours, faire signer par les parents la feuille de présentation du blog.  
 
 
7 septembre 2023.       Thème 1. Chrétienté et Islam. Des mondes en contact. 
 
Présentation du thème. 
 
L1. Deux empires chrétiens : Byzance et l'empire carolingien. 
 
I. Byzance, héritier de l'empire romain d'Orient (début)
 
 
 
 
8 septembre 2023. L1. I. Byzance, héritier de l'empire romain d'Orient (fin)
 

 

Paragraphe 

  

L'empire byzantin est l'héritier de la partie orientale issue du partage de l'empire romain de 395. Il connaît son apogée sous le règne de Justinien (527-565) qui tente de reconquérir la partie ouest de l'ex empire. Celui-ci, empereur chrétien considéré comme un saint, possède tous les pouvoirs, politique, militaire et religieux. Il dirige son empire depuis sa capitale Constantinople située au point de passage entre l’Europe et l’Asie. Mais à partir du XIe siècle, l'empire doit faire face à de nombreux adversaires (Turcs en particulier) et il disparaît finalement en 1453 avec la prise de sa capitale par les Turcs.

 

 

Semaine 2


 
11 septembre 2023. L1. II. Charlemagne, héritier de l'empire romain d'occident ? (début)
 
Distribution document : Enveloppe information aux parents campagne de vaccination contre les HPV. 
 
 
13 septembre 2023. L1. II. Charlemagne héritier de l'empire romain d'Occident ? (fin)
 

Paragraphe. 

 

En 800, Charlemagne qui dirige un royaume en pleine expansion est couronné empereur par le pape. Empereur très chrétien, il dirige son empire depuis sa capitale Aix la Chapelle à l'aide de comtes et d'évêques qui font appliquer ses décisions sur place. Ceux ci sont l'objet d'une surveillance régulière de la part des missi dominici. Après sa mort, l'empire est partagé en 843 entre ses trois petits fils :

 

- Charles le Chauve obtient la Francie occidentale future France.

- Louis obtient la Francie orientale future Allemagne.

- Lothaire obtient un morceau coincé entre les deux premiers auquel il donne le nom de Lotharingie (d'où la Lorraine). Il obtient aussi le titre d'empereur.

 

Ils doivent faire face par ailleurs à de nouvelles menaces.

 

- Sur la façade atlantique les attaques des vikings.

- Sur la façade méditerranéenne les attaques des musulmans.

- Venant de l'Est les attaques des Hongrois qui finiront par s'installer dans une région à laquelle ils donnent leur nom : la Hongrie.

 

Missi dominici. Représentants de l'empereur dans les provinces (souvent un comte et un évêque).

 

Distribution des documents suivants :

- Certificats de scolarité. 

- Document information FCPE. 

 

Pour le prochain cours : Finir de recopier le paragraphe. 

 

 

 

 

14 septembre 2023. L1. III. Deux mondes chrétiens qui se séparent. 

 

 

 

Paragraphe.

 

Ces deux empires chrétiens font de gros efforts pour diffuser le christianisme et évangéliser les populations païennes qui vivent autour. Cela se fait parfois dans la plus grande violence. Mais en 1054, des questions d'autorité au sein de l'Eglise provoquent un grave schisme. Bien que continuant à croire en les mêmes dogmes, les chrétiens se divisent en catholiques qui suivent le pape et en orthodoxes qui suivent le patriarche de Constantinople.

 

Evangélisation. Action de prêcher l'évangile aux populations non chrétiennes pour les convertir au christianisme.

 

Schisme. Séparation à l'intérieur d'une même religion en plusieurs sensibilités.

 

Dogme. Point fondamental et considéré comme incontestable d'une doctrine religieuse ou philosophique.

 

Doctrine. Ensemble des dogmes et des idées qui font partie d'un enseignement que l'on adopte (religieux, politique, philosophique etc...)

 

Conclusion.

 

Au début du Moyen-Age, deux empires chrétiens succèdent à l'empire romain. En Orient l'empire byzantin directement issu du partage de 395 et en occident, Charlemagne, avec l'aide du pape, tente de reconstituer l'empire romain d'occident. La tentative de Charlemagne s'achève rapidement en 843 alors que l'empire byzantin survivra plus ou moins difficilement jusqu'en 1453.

Dans le domaine religieux ces deux empires contribuent à diffuser le christianisme avant qu'en 1054 un schisme sépare les chrétiens d'orient (orthodoxes) des chrétiens d'occident (catholiques).

 

Pour le prochain cours. Finir copier paragraphe et conclusion. 

 

 

Semaine 3

 

 

20 septembre 2023. L2. Les débuts de l'Islam. 

 

I. Mahomet. 

 

Paragraphe.

 

Mahomet, homme simple, habitant d’Arabie, apprend par l’intermédiaire de l’ange Gabriel qu’il a été choisi par Dieu pour devenir son prophète. Devant la résistance des habitants de sa ville La Mecque, il est obligé de s’enfuir en 622. C’est l’Hégire qui marque le début du calendrier musulman. En 630, il réussir à reconquérir la ville et à imposer sa nouvelle religion : l’Islam , religion de tous les musulmans.

 

Islam. Signifie soumission à Dieu et qui désigne la religion révélée par Mahomet.

 

Musulman. Croyant de l’islam.

 

Prophète. Messager de Dieu. Muhammad après Abraham et l'ensemble des prophètes de la Bible est considéré comme le dernier des prophètes.

 

 

 

 

21 septembre 2023. L2.  II. Une nouvelle religion. 

 

 

 

Paragraphe.

 

Cette nouvelle religion s'appuie sur la parole de Dieu transmise par l'ange Gabriel à Mahomet et recueillie dans le Coran.

 

Dans sa vie religieuse tout musulman doit accomplir ses 5 devoirs :

  • Profession de foi (Allah est dieu unique et Mahomet est son prophète),
  • La prière 5 fois par jour en direction de La Mecque.
  • Le jeune durant le mois de ramadan.
  • L’aumône aux pauvres.
  • Le pèlerinage à La Mecque au moins une fois dans sa vie.

 

Coran. Livre sacré des musulmans qui, selon eux, regroupe, les paroles de Dieu, Allah. Il est rédigé en arabe.

 

III. L'expansion de l'Islam. (début)

 

 

 

 

22 septembre 2023. L2.  III. L'expansion de l'Islam. 

 

 

 

Paragraphe.

 

Les successeurs de Mahomet se lancent dans une série de guerres qui leurs permettent de contrôler, au milieu du VIIIe siècle, un empire s'étendant de l'Indus à l'Espagne.

Mais rapidement, au niveau religieux, l’Islam se sépare en deux branches qui se font encore la guerre aujourd’hui (sunnites et chiites). Politiquement, sur les marges apparaissent des califats qui souvent deviennent autonomes. Finalement en 1258, la prise de Bagdad par les Mongols marque la fin de l'empire musulman dirigé par les Arabes.

 

Sunnite. Qui se conforme à la sunna, tradition de la religion islamique.

 

Chiite. Qui est pour les partisans d’Ali et de ses descendants.

 

Calife. Successeur du prophète. C'est un chef religieux, politique et militaire qui gouverne l'empire musulman appelé califat.

 

Conclusion.

 

En Arabie, au début du VIIe siècle, un caravanier nommé Mahomet, déclare être le prophète de Dieu. Après de nombreuses difficultés, il réussit en 630 à imposer sa nouvelle religion l’Islam que ses successeurs vont diffuser grâce à la conquête d’un vaste empire.

 

Pour le prochain cours. Finir de recopier le paragraphe et la conclusion.

 

 

Semaine 4  

 

 

25 septembre 2023. L3. Une civilisation urbaine qui concentre les pouvoirs. 

 

I. Une civilisation urbaine. 
 

Paragraphe.

 

Pour survivre dans les déserts d’Arabie, ses habitants se concentraient dans les Oasis et faisaient du commerce ? C’est pour cela qu’ils développèrent des villes.

 

II. La ville concentre les activités (début)

 

Pour le 4 octobre 2023, révision du thème 1 L1 et L2 + définitions (Thème 1 Présentation sur le blog). 

 

 

 

 

27 septembre 2023. L3. II. La ville concentre les activités (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Contrairement à l’occident, la ville arabe concentre les activités. Sa citadelle permet la défense du pouvoir politique, la grande mosquée est le lieu de culte principal, les souks permettent les échanges commerciaux avec l’empire et les pays étrangers.

 

Souk. Dans le monde arabe, marché souvent couvert où se regroupent les petits commerçants par spécialité.

 

III. La mosquée (début)

 

 

 

 

28 septembre 2023. III. La mosquée (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Les mosquées qui sont le lieu de culte des musulmans, où exercent les imams, sont toutes construites sur le même modèle. Ce sont elles qui concentrent le développement de l’art arabo-musulman qui utilise en particulier des décors épigraphiques, floraux et géométriques.

 

Imam. Celui qui conduit la prière.

 

Décor épigraphique. Décor réalisé avec des textes et des écritures.

 

Conclusion.

 

Les conditions naturelles et les conquêtes arabes favorisent le développement des villes qui sont des centres politiques, économiques  et religieux. La mosquée qui est d’abord un lieu de culte est aussi l’endroit où se développe une nouvelle forme d’art à base de motifs épigraphiques, floraux et géométriques.

 

 

Semaine 5

 

 

4 octobre 2023. Contrôle sur Thème 1 L1 et L2

 

 

5 octobre 2023. Correction du contrôle. 

 

L4. La Méditerranée, un espace de contact. 

 

I. Des relations conflictuelles : croisade et djihad (début)

 

 

 

 

6 octobre 2023. L1. I. Des relations conflictuelles : croisade et djihad (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Au début du Moyen-Age, les relations entre les trois civilisations (Occidentale, byzantine, arabo-musulmane) sont très souvent conflictuelles, le plus souvent pour des raisons religieuses. En Europe l'Espagne commence la Reconquista et repousse peu à peu les Musulmans hors de son territoire. En Asie, à partir du XIe siècle, les occidentaux organisent des croisades pour délivrer Jérusalem de la domination musulmane entraînant une forte réaction de ces derniers (le djihad). Mais les conflits se déroulent aussi entre Chrétiens (Rome contre Byzance) et en 1204, Constantinople est prise et pillée par les croisées européens.

 

Pour le prochain cours, recopier le paragraphe.

 

 

Semaine 6

 

 

9 octobre 2023. L4. II. Le commerce en Méditerranée (début).

 

 

 

 

11 octobre 2023. L4. II. Le commerce en Méditerranée (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Au début du Moyen-Age, les relations entre les trois civilisations (Occidentale, byzantine, arabo-musulmane) sont très souvent conflictuelles, le plus souvent pour des raisons religieuses. En Europe l'Espagne commence la Reconquista et repousse peu à peu les Musulmans hors de son territoire. En Asie, à partir du XIe siècle, les occidentaux organisent des croisades pour délivrer Jérusalem de la domination musulmane entraînant une forte réaction de ces derniers (le djihad). Mais les conflits se déroulent aussi entre Chrétiens (Rome contre Byzance) et en 1204, Constantinople est prise et pillée par les croisées européens.

 

III. L'Islam, une brillante civilisation qui diffuse les connaissances. (début)

 

 

 

 

12 octobre 2023. L4. III. L'Islam, une brillante civilisation qui diffuse les connaissances. 

 

Paragraphe.

 

 

 

Dans le monde arabo-musulman, les califes se procurent des œuvres scientifiques de la Grèce ancienne, de la Perse et de l'Inde. Ils les font traduire et les rendent accessibles en créant de grandes bibliothèques. Les savants peuvent y avoir accès facilement et ainsi faire progresser toutes les sciences (philosophie, astronomie, médecine, etc... ). Des savants du monde occidental se rendent dans les pays musulmans pour bénéficier de cette culture et contribuent ainsi à leur diffusion.

 

 

 

Conclusion.

 

 

 

Autour de la Mer Méditerranée du Moyen-Age, les trois grandes civilisations (occidentale, byzantine, arabo-musulmane) sont en contact, parfois violents (croisade, djihad) mais aussi plus pacifiques à travers le commerce et la culture.

 

 

Pour le prochain cours : Recopier le paragraphe et la conclusion. 

 

 

Semaine 7

 

 

18 octobre 2023. Thème 2. Démographie et développement. 

 

 

L1. La croissance démographique et ses effets. 

 

I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine (début)

 

 

19 octobre 2023. L1. I. Croissance démographique et santé en Chine (suite)

 

 

 

20 octobre 2023. Contrôle sur Thème 1 L3 et L4.

 

 

 

 

Du 21 octobre au 5 novembre 2023

Vacances Toussaint. 

 

 

Semaine 8

 

 

 

6 novembre 2023. L1. I. E.C. Croissance démographique et santé en Chine (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

La population chinoise, longtemps en forte croissance connaît du fait de la politique de l'enfant unique un certain ralentissement. Ce phénomène va provoquer à la fois une baisse et un vieillissement de la population. D'un point de vue économique on va donc assister à une baisse de la population active et à une hausse à la fois des dépenses de retraite et de santé. Ces dernières vont d'autant plus augmenter que la Chine, du fait de son industrialisation massive, connaît des problèmes de pollution de plus en pus inquiétants.

 

Population active. Population en âge de travailler, généralement de 15 ans à 60 ans.

 

II. E.C. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande (début). 

 

 

8 novembre 2023. Correction du contrôle. 

 

 

 

 

9 novembre 2023. L1.II. E.C. Scolariser la jeunesse en Ethiopie et en Finlande.

 

 
Paragraphe.
 

 

Dans le domaine de l'éducation l’Éthiopie cumule de nombreux handicaps. C'est un pays pauvre qui a un fort taux de natalité. En conséquence la population éthiopienne est particulièrement jeune. De plus de nombreux jeunes enfants ruraux sont encore nomades et donc ne peuvent aller régulièrement à l'école. Tout ces éléments font que le taux d'alphabétisation n'est pas encore total surtout pour les femmes qui sont toujours moins alphabétisées que les hommes. 
Au contraire, la Finlande, pays riche et développé, peut se permettre de consacrer beaucoup de moyens à l'éducation de ses enfants, qui étudient donc dans d'excellentes conditions.
 
Pour le prochain cours, finir de recopier le paragraphe.
 
 
 
 
 

Semaine 9

 

 
15 novembre 2023. L1. III. La croissance démographique mondiale et ses effets. 
 

Paragraphe.

 

Dans le domaine démographique, les continents vont continuer à connaître des croissances différentes. C'est en Afrique qu'elle continuera à être la plus forte, alors qu'en Europe elle risque de devenir négative. Mais dans tous les pays du monde, qu'ils soient développés ou pas, un phénomène de vieillissement de la population, plus ou moins rapide va se produire. La conséquence la plus visible et la plus immédiate va  être une forte augmentation des coûts de la santé.

 

Conclusion.

 

La croissance démographique qui est très différente selon les pays à des effets sur la vie des habitants. Lorsqu'elle est forte ou très forte, elle peut entraîner des problèmes dans le domaine de la santé ou de l'éducation car les coûts sont trop importants. Mais dans tous les cas, on constate actuellement un vieillissement de la population plus ou moins rapide, que ce soit dans les pays développés ou en développement.

 

 

 

 

16 novembre 2023. L2. Richesse et pauvreté dans le monde. 

 

 

I. E.C. Les inégalités sociales au Royaume-Uni. 

 

 

 

 

 

 

Paragraphe.

 

Le Royaume-Uni qui fait partie des pays les plus riches du monde, est tout de même un pays où les inégalités sont nombreuses. Il y a des inégalités entre les régions, les revenus étant beaucoup plus élevés à Londres que dans le reste du pays. A Londres il existe aussi des inégalités et de nombreuses personnes vivent dans la rue faute de moyens suffisants. Plus généralement, une minorité d'anglais concentre les richesses au détriment de la majorité qui même en travaillant dur peine parfois à avoir des conditions de vie décentes. 

 

Pour le prochain cours. Finir de recopier le paragraphe. 

 

 

17 novembre 2023. L2. II. Les inégalités sociales au Nigéria (début)

 

 

Semaine 10

 

 

20 novembre 2023. L2.  II. E.C. Les inégalités sociales au Nigéria (fin)

 

Paragraphe.

 

Au Nigeria, un des pays les plus pauvres au monde, les inégalités sont aussi très fortes. Plus de la moitié de la population vit, avec moins d'un dollar par jour, dans des bidonvilles avec des conditions très précaires. A côté une petite minorité vit dans le plus grand luxe. Ces inégalités sont renforcées par la corruption qui fait que les richesses du pays ne sont pas utilisées pour le développement.

 

III. E.C. Lutter contre la pauvreté au Bangladesh. (début)

 

 

 

 

22 novembre 2023. L2. III. E.C. Lutter contre la pauvreté au Bangladesh (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Le Bangladesh qui est encore un pays pauvre où de nombreux enfants travaillent pour subvenir à leurs besoins, est sur la voie du développement grâce en particulier à l'action de certaines ONG. Cet exemple démontre que des progrès sont possibles pour faire baisser la pauvreté.

 

IV. Les inégalités de développement dans le monde. 

 

Paragraphe.

 

Au niveau mondial les inégalités de développement sont très importantes. Si l'Europe et la partie nord de l'Amérique sont les continents globalement les plus développés, l'Afrique est le continent le plus pauvres, celui où il y a le plus de pays en difficulté, même si certains Etats commencent à émerger. Ailleurs les conditions sont contrastées.

 

 

Conclusion.

 

Les inégalités de développement sont une réalité et se trouvent à toutes les échelles. Entre les personnes dans une même ville, entre les régions d'un même pays, entre les pays. L'Europe et l'Amérique du Nord sont les continents les plus développés, l'Afrique le plus pauvre. Parfois des initiatives privées et locales, comme au Bangladesh permettent d'améliorer la situation.

 

Pour le 29 novembre : Révision du thème 2 en entier + définitions. 

 

 

 

 

23 novembre 2023. Thème 3. Ordre seigneurial, domination des campagnes et émergence de la société urbaine. 

 

 

 

Leçon 1. Une société chrétienne. 

 

 

 

I. L'expression de la foi. 

 

 

 

1). L'organisation de l'Eglise

 

 

 

Paragraphe.

 

Le Pape, considéré comme le successeur de Saint Pierre apôtre désigné par Jésus pour lui succéder sur terre, est le chef du clergé qu’il dirige depuis sa capitale Rome. Il est élu par les cardinaux.

 

Clergé. Membre d’une religion chargé de son administration.

 

Cardinal. Membre important de l’Eglise nommé par le Pape. Conseiller en temps normal, il est électeur du futur pape qui doit être un cardinal.

 

Le clergé séculier est celui qui vit dans le siècle, c'est-à-dire auprès de la population. Il est chargé d’administrer les sacrements.

Il se compose de deux personnages principaux : l’évêque qui dirige le diocèse et le curé qui dirige la paroisse.

 

Sacrement : Rite religieux par lequel le chrétien veut se rapprocher de Dieu.

 

Rite : Ensemble de gestes, de prières, de formules constituant la pratique d’une religion.

 

Diocèse : Circonscription religieuse, regroupant un ensemble de paroisses, dirigée par un évêque.

 

Paroisse : Circonscription religieuse dirigée par un curé, correspondant à un village ou à un quartier de ville.

 

Le clergé régulier est celui qui vit dans un monastère. Membre d’un ordre, il suit une règle de vie. Il se consacre essentiellement à la prière et aux activités intellectuelles. Il se compose de moines dirigés par un abbé.

 

Monastère : Lieu où vivent les moines.

 

Ordre : Communauté de moines obéissant à une même règle.

 

Règle : Ensemble de pratiques qu’un moine doit pratiquer dans un monastère.

 

Pour le prochain cours, recopier le paragraphe. 

 

 

Semaine 11

 

 

29 novembre 2023. Contrôle d'histoire. 

 

 

30 novembre 2023. L1. I.2). La foi et les pratiques (début)

 

 

 

 

1er décembre 2023. L1. I. 2). La foi et les pratiques (fin)

 

Paragraphe.

 

 

 

Tout homme sur terre est à la recherche du Salut, c'est-à-dire l'acquisition de la vie éternelle après la mort. Pour cela ils doivent éviter l’enfer avec l’aide du clergé. Tout au long de sa vie, le chrétien manifeste son désir de rapprochement de Dieu par la pratique de sacrements (7 au total) dont les deux plus importants sont le baptême et l’extrême onction. Le curé est le pivot de la société chrétienne. C’est lui qui administre les sacrements mais aussi célèbre des messes le dimanche et les jours de fêtes.

 

 

 

Baptême : Sacrement marquant l’entrée dans l’église chrétienne. Il est administré aux nouveaux nés et à tout nouveau converti.

 

 

 

Extrême onction : Sacrement administré à un mourant permettant d’effacer les péchés.

 

 

 

Messe (du latin envoi). Cérémonie qui réunit les fidèles pour écouter la Parole de Dieu, commémorer la mort et la résurrection de Jésus et pour communier.

 

 

 

Communion. Rite durant lequel le chrétien mange du pain et boit du vin symbolisant le corps et le sang du Christ.

 

 

Semaine 12

 

 

4 décembre 2023. L1.  I. 3). L'église. 

 
  L'église catholique, souvent placée au centre du village, adopte toujours un plan en forme de croix qui rappelle la crucifixion de Jésus.  Les fidèles installés dans la nef peuvent assister à la cérémonie célébrée par le prêtre dans le chœur. 
 
II. La place de l'Eglise dans la société. 
 
1). l'Eglise contrôle les consciences. (début)
 
 
 
 
6 décembre 2023. L1. II. 1). L'Eglise contrôle les consciences (fin)
 

Paragraphe. 

 

Régulièrement l’Eglise propose des modèles de vie aux fidèles qui peuvent en même temps intercéder (intervenir) auprès de Dieu. Ce sont les Saints. Les autorités religieuses n’acceptent pas les conduites religieuses déviantes. Les hérétiques sont pourchassés par l’inquisition et violemment réprimés.

 

Saint. Chrétien ayant mené une vie exemplaire, reconnue comme telle par l’Eglise

 

Hérétique : Personne qui défend des idées contraires aux enseignements de l’Eglise.

 

Inquisition : Tribunal de l’Eglise chargé de poursuivre et de punir les hérétiques.

 

2) L’Eglise joue un rôle économique et social. (début). 

 

 

 

 

7 décembre 2023. L1. II.2). L'Eglise joue un rôle économique et social (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Pour racheter leurs péchés, au moment de leur mort, de nombreux seigneurs font des dons à l’Eglise. Cela lui permet de participer au commerce en revendant les surplus agricoles. Mais l’Eglise utilise une partie de sa richesse pour jouer un rôle social, en particulier en venant en aide aux pauvres et aux malades.

 

L’Eglise est aussi à l’origine de la division de la société en 3 Ordres qui possèdent chacun une mission particulière.

  • Le premier, le clergé, qui prie pour le salut des âmes.
  • Le second, la noblesse (les chevaliers), qui protège la société par les armes.
  • Le troisième, Le Tiers Etat (troisième ordre) qui travaille pour nourrir les 3 Ordres.

 

3) L'Eglise contrôle le monde intellectuel.

 

Paragraphe.

 

L’Eglise joue un grand rôle intellectuel en étant présente dans les plus grandes universités de l’époque (Paris, Bologne, Montpellier). En assurant la copie des manuscrits anciens, elle contrôle la diffusion de la culture classique.

 

Pour le prochain cours. Recopier le dernier paragraphe. 

 

 

Semaine 13

 

 

13 Décembre 2023. Correction du contrôle. 

 

L1. III. La vie monastique à Sénanque. 

 

1). L'abbaye (début).  

 

 

 

 

14 décembre 2023. L1. III. 1). L'abbaye. 

 

 

 

Paragraphe.

 

 

 

Au moyen Age, des abbayes se développent dans des lieux isolés de la population. Elles s’organisent autour d’une église et d’un cloître servant à la méditation. Pour ne pas distraire les moines dans leurs prières, elles sont souvent peu décorées.

 

 

 

2) Une vie consacrée à Dieu.

 

 

 

 

 

Paragraphe.

 

 

 

Les moines qui vivent dans ces abbayes cherchent à retrouver les conditions de vie des premiers apôtres. Ils vivent simplement et leurs journées se déroulent entre prières et travaux manuels dans les champs ou dans les scriptorium.

 

 

 

Conclusion.

 

 

 

Au Moyen Age, la société occidentale est une société organisée autour de la religion catholique dirigée par le Pape. Les hommes vivent sur terre pour essayer de gagner le paradis. L'Eglise joue un grand rôle aussi bien dans le domaine économique, social et culturel. Certains chrétiens se retire dans des lieux isolés pour essayer de mener une vie conforme à celle des premiers chrétiens.

 

Pour le prochain cours, recopier paragraphe et conclusion. 

 

Pour le 11 janvier 2024, révision du thème 3 leçon 1 + Définitions. 

 

 

15 décembre 2023.(CS). L2. La seigneurie. 

 

I. Naissance et développement de la seigneurie. 

 

1). La naissance de la seigneurie (début)

 

 

 

 

Semaine 14

 

 

 

 

18 décembre 2023. L1. I. 1). La naissance de la seigneurie (fin)

 

 

 

A l’origine de la seigneurie se trouve toujours un château fort construit le plus souvent dans un lieu facilement défendable. Ce château possède de nombreuses fonctions (voir tableau)

 

2) Le développement de la seigneurie.

 

Rapidement le château attire les paysans qui viennent s’installer autour pour bénéficier de sa protection. Des villages, parfois des bourgs se développent.

 

Bourg. Gros village dont les activités se diversifient. 

 

Pour le prochain cours, recopier le paragraphe.  

 

 

 

 

20 décembre 2023. L2. I. 3). La composition de la seigneurie (fin)

 

 

 

Une seigneurie se compose toujours de plusieurs éléments : Le château siège du pouvoir du seigneur, les tenures confiées aux paysans, la réserve seigneuriale, des forêts qui fournissent du bois.

 

Tenure. Terre concédée à un paysan par un seigneur qui en reste propriétaire.

 

Réserve seigneuriale. Terre exploitée par les paysans au profit du seigneur.

 

II. Le seigneur laïc, un chevalier. 

 

1). Un chevalier (début). 

 

 

 

 

21 décembre 2023. L2. II. 1) Le seigneur laïc, un chevalier (fin)

 

 

 

Le seigneur laïc est toujours un chevalier qui a été adoubé. Il doit posséder des qualités qui lui permettront de respecter un adversaire qui se rend, de venir au secours des femmes et de se comporter en bon chrétien.

 

Adoubement. Cérémonie au cours de laquelle un jeune noble est armé chevalier.

 

2). Le chevalier au combat. (début). 

 

 

Du 23 décembre 2023 au 7 janvier 2024

Vacances de Noël

 

 

Semaine 15. 

 

 

10 janvier 2024. L1. II. 2). Le chevalier au combat. 

 

La fonction principale du chevalier est le combat. Pour cela, il dispose d’un équipement complet (voir tableau). Un combat commence généralement à la lance et se termine à l’épée.

 

3). Le comportement du chevalier.

 

Un chevalier doit être poli et attentionné envers les dames. Il prend leur défense quand elles sont attaquées et se met à leur service. C’est la courtoisie.

 

Courtoisie. Ensemble de bonnes manières pratiquées à la cour.

 

Cour. Ensemble de personnes qui entourent le roi, le prince où le seigneur.

 

Pour le prochain cours. Finir de recopier le paragraphe.  

 

 

11 janvier 2024. Contrôle sur le thème 3 leçon 1. 

 

 

 

 

12 janvier 2024. L2. III. Des seigneuries religieuses. 

 

 
Paragraphe. 
 

 

Les seigneuries ne sont pas que laïques. Certaines abbayes qui s'étaient créées au « désert » attirent parfois de nombreux paysans qui veulent imiter la vie des moines afin de se rapprocher plus facilement de Dieu. Rapidement des villages se développent autour. Cela renforce encore le pouvoir de l'Eglise.

 

Conclusion.

 

La seigneurie peut se définir comme un domaine et un ensemble de droits appartenant à un homme que l’on appelle le seigneur. Ce seigneur peut-être laïc (un chevalier) ou religieux (une abbaye). Au Moyen Age, de nombreuses seigneuries se développent.

 

 

Pour le prochain cours, finir de recopier paragraphe et conclusion.   

 

 

Semaine 16

 

 

15 janvier 2024. L3. Seigneurs et paysans. 

 

I. La formation des campagnes. 
 

Paragraphe.

 

Au Moyen-Age, sous l'effet de l'augmentation de la population, très rapide à partir de 1150, les seigneurs laïcs ou ecclésiastiques défrichent les forêts et créent de nouveaux villages. Pour attirer de nouveaux habitants ils leurs donnent des terres à exploiter et parfois les dispensent d'impôts.

 

II. Les paysans. 

 

1). Libres et non libres (début)

 

 

17 janvier 2024. Correction du contrôle. 

 

 

 

 

18 janvier 2024. L3. II. Les paysans

 

 

 

1). Libres et non libres (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Les paysans vivant sur une seigneurie peuvent avoir un statut juridique différent :

 

Les vilains qui sont libres, c'est à dire qu'ils peuvent quitter leurs exploitations pour aller où ils veulent.

 

Les serfs qui ne sont pas libres et doivent rester sur la tenure qui leur a été confiée. Les droits qu’ils payent sont plus lourds.

 

2). Les travaux agricoles. (début)

 

 

Semaine 17

 

 

24 janvier 2024. L3. II.2). Les travaux agricoles. (suite)

 

 

 

 

 

25 janvier 2024. L3. II. 2). Les travaux agricoles (fin)

 

Les travaux agricoles se déroulent tout au long de l’année. Ils sont effectués en famille avec des outils peu perfectionnés. Les rendements sont faibles. Pour essayer de les améliorer les paysans utilisent la technique de l'assolement triennal qui laisse à tour de rôle un tiers des terres en jachère.

 

Assolement triennal. Technique de culture qui fait à la fois tourner les cultures sur les terres et en laisse toujours une partie au repos.

 

Jachère. Période de repos pour une terre.

 

Rendement. Quantité produite à l’hectare (carré de 100m x 100 m soit 10.000 m²)

 

3Des conditions de vie difficiles. (début).    

 

 

 

 

26 janvier 2024. L3.  III. 3) Des conditions de vie difficiles

 

 

 

L'alimentation paysanne est de moins bonne qualité que celle ces seigneurs car elle comporte très peu de viande. D'autre part la faiblesse des rendements et des conditions naturelles difficiles peuvent entraîner de mauvaises récoltes qui parfois se transforment en famines qui touchent en priorité les paysans. La mortalité peut être importante.

 

III. Les relations entre seigneurs et paysans. 

 

Les relations entre les seigneurs et leurs paysans sont réglées par des chartes qui fixent les droits et les devoirs de chacun.

 

Seigneur doit

Paysan doit

Tenures

Justice et protection

Usage des banalités

Cens et corvée

Taille

Banalités

 

Charte. Texte d’un seigneur, d’une autorité religieuse, ou d’un roi fixant des usages et accordant des droits.

 

Cens. Somme d’argent reconnaissant la propriété du seigneur sur les tenures.

 

Corvée. Travail imposé par le seigneur sur ses terres.

 

Taille. Impôt payé en contrepartie de la protection du seigneur.

 

Banalités. Taxes payées pour l’utilisation de matériels appartenant au seigneur (four, moulin, pressoir).

 

Conclusion.

 

A partir du XIe siècle, l'augmentation de la population en Europe, provoque des défrichements importants. De nouveaux villages naissent créés par les seigneurs. En contreparties des tenures et de la protection du seigneur, les paysans doivent de nombreux droits soit en argent, soit en nature.

 

Pour le prochain cours. Finir de copier le paragraphe et la conclusion. 

 

 

Semaine 18

 

 

29 janvier 2024. L4. L'émergence d'une société urbaine. 

 

I. Un contexte favorable à l'essor urbain. 
 

Paragraphe.

 

L'essor démographique que connaît les campagnes a aussi des conséquences sur les villes. De nouvelles villes sont créées par les autorités seigneuriales ou religieuses. Les villes existantes s’agrandissent.

 

 

Pour le prochain cours. Recopier le paragraphe. 

 

 

Pour le 7 février. Révision T3 L1 et L2 + définitions. 

 

 

 

 

31 janvier 2024. L4.  II. De nouvelles fonctions politiques

 

 

 

1). L'émancipation des villes. 

 

 

 

Paragraphe.

 

A l'origine les villes appartiennent aux seigneurs. Mais soit par révolte ou par négociation, certaines réussissent à obtenir leur liberté qui se concrétise par une charte qui accorde des libertés et des droits.

 

2) Le gouvernement des villes.

 

Paragraphe.

 

Une fois la liberté obtenue, les communes sont gouvernées par des échevins, nommés ou élus, qui prennent toutes les décisions, en particulier financières (impôts). Mais rapidement ce sont les plus riches qui arrivent au pouvoir, et les abus qu'ils commettent parfois peuvent déboucher sur des révoltes populaires.

 

3) Les symboles de la puissance. (début). 

 

 

 

 

1er février 2024. L4. I. 3). Les symboles de la puissance. (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Rapidement les communes libres veulent montrer leur puissance et leur liberté. C'est pour cela qu’elles édifient de hauts beffrois qui servent de lieu de réunion aux échevins et qui concurrencent les clochers des églises et les donjons des châteaux. Ils sont souvent entourés de halles pour accueillir les marchés.

 

II. Des centres économiques. 

 

1). Des centres de production. 

 

Paragraphe.

 

Contrairement aux campagnes qui concentrent les activités agricoles, les villes sont des centres de production qui concentrent les artisans qui fabriquent tout ce qui est nécessaire à la vie des populations, que ce soit dans le domaine alimentaire ou autre.

 

 

Semaine 19

 

 

7 février 2024. Contrôle sur le thème 3 leçons 2 et 3. 

 

 

8 février 2024. L4. III. 2). Des métiers organisés (début)

 

 

 

 

9 février 2024. L4. III. 2). Des métiers organisés (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Tous les métiers sont organisés de la même manière. L'apprenti apprend le métier auprès d'un maître. Une fois sa formation terminée, il devient compagnon et peut espérer devenir maître un jour. Des règlements très stricts protègent à la fois les apprentis, les consommateurs mais aussi les artisans d'une concurrence déloyale.

 

3) Les foires, lieux d'échanges.(début). 

 

 

Semaine 20  

 

 

12 février 2024. L4.  III. 3). Les foires, lieu d'échange

 

Paragraphe.

 

Au XIIe et XIIIe siècles on assiste au développement des échanges commerciaux entre l’Occident et les autres continents (Asie, Afrique). Le cœur de ces échanges se situe en Champagne lors de grandes foires qui durent plusieurs semaines (Troyes). Pour faciliter le commerce, les marchands développent rapidement la lettre de change qui évite la circulation de l’argent

 

Lettre de change. Ecrit par lequel un marchand donne à un intermédiaire appelé « changeur », l’ordre de payer une somme précise à un autre marchand.

 

Conclusion

 

A partir du Xe siècle, l'essor démographique profite aussi aux villes. Certaines obtiennent leur indépendance et se gèrent seules. Toutes ces villes sont des centres de production et d'échange, en particulier grâce aux foires qui rassemblent des marchands venus de tous les horizons. L'invention de la lettre de change facilite le commerce.

 

Correction du contrôle. 

 

Pour le prochain cours, finir de recopier le paragraphe et la conclusion. 

 

 

 

 

14 février 2024.             Thème 4. L'affirmation de l'Etat monarchique du XIe au XVe siècle. 

 

 

 

Présentation du thème. 

 

 

 

L1. La féodalité. 

 

 

 

I. Naissance de la féodalité. 

 

 

 

Paragraphe

 

La féodalité naît au Xe siècle au moment des grandes invasions. Le roi lointain étant incapable de protéger ses sujets, ceux-ci se tournent vers ceux qui sont capables de les défendre, c'est-à-dire les grands seigneurs qui sont sur place.

 

II. Des liens d'homme à homme. (début).  

 

 

15 février 2024. Diffusion d'un épisode de la série Cadfaël : Trafic de reliques. 

 

 

 

 

Du 17 février au 3 mars 2024

Vacances d'hiver. 

 

 

Semaine 21

 

 

 

 

6 mars 2024. L1II. Des liens d'homme à homme (fin)

 

 

 

Paragraphe

 

La société féodale repose sur des liens d’homme à homme. Le suzerain et son vassal sont liés par la cérémonie de l’hommage et le fief. Une pyramide se met en place avec au sommet le roi, suprême suzerain et en bas les simples chevaliers.

 

Suzerain. Celui qui possède le pouvoir et à qui on obéit.

 

Vassal. Personne ayant reçu un fief d’un seigneur plus puissant en échange de sa fidélité et de ses services.

 

Hommage. Cérémonie qui lie un vassal à son suzerain par un échange d’engagements réciproques.

 

Fief. Terre accordée par un suzerain à son vassal en échange de sa fidélité.

 

III. Droits et devoirs réciproques. 

 

Paragraphe.

 

Ces liens d’homme à homme comportent des droits et des devoirs réciproques. En échange du fief, le vassal doit une aide militaire au suzerain et le conseil. Le suzerain doit défendre son vassal et le conseiller en cas de nécessité. Le vassal peut être aussi amené à fournir une aide financière à son suzerain (rançon, adoubement du fils aîné, mariage de la fille aînée, croisade)

 

Conclusion.

 

La féodalité naît d’un besoin de protection pour faire face aux invasions. Des liens d’homme à homme concrétisés par la cérémonie de l’hommage et la remise du fief organisent cette nouvelle société. Le roi est toujours au sommet de cette pyramide.

 

Pour le prochain cours, recopier paragraphe et conclusion. 

 

 

7 mars 2024. L2. L'affirmation du pouvoir royal. 

 

I. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie. (début)

 

 

 

 

8 mars 2024. L2. I. Hugues Capet fonde une nouvelle dynastie. (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

En 987, alors que le dernier carolingien n'a pas d'héritier, un petit seigneur, Hugues Capet, mais qui a le soutien de l'Eglise, réussit à se faire élire roi. Pour assurer le pouvoir à sa famille, il fait couronner son fils en même temps que lui fondant ainsi une nouvelle dynastie : les Capétiens. Mais au début son autorité est contestée par certains seigneurs, et il peine à imposer son autorité.

 

II Jeanne d'Arc et Charles VII. (début)

 

 

Semaine 22

 

 

 

11 mars 2024. L2. II. Jeanne d'Arc et Charles VII (suite)

 

 

 

 

13 mars 2024. L2. II. Jeanne d'Arc et Charles VII.  (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Après la défaite d'Azincourt en 1415, tout le nord du royaume ainsi que Paris sont occupés par les Anglais. Le Dauphin, futur Charles VII, est réfugié au Sud de la Loire. En 1429, Jeanne d'Arc, une jeune lorraine se prétendant envoyée par Dieu, réussit à se faire confier une armée qui lui permet de faire lever le siège d’Orléans qui contrôle le passage de la Loire, puis à faire sacrer Charles VII à Reims. Mais capturée, elle est livrée aux Anglais qui l'exécutent à Rouen en 1431. Cette épopée a redonné espoir aux Français qui poursuivent l’œuvre de Jeanne d'Arc. Le royaume est entièrement libéré en 1453.

 

III. Le pouvoir royal se renforce. 

 

1). L'agrandissement du royaume. 

 

Paragraphe

 

A partir de 987, date de l’élection d’Hugues Capet, le domaine royal propre est en constante augmentation. Les grands vassaux perdent du pouvoir au profit du roi.

 

Pour le prochain cours, recopier le paragraphe. 

 

 

 

 

14 mars 2024. L2. III. 2). L'augmentation des ressources. 

 

 

 

Paragraphe

 

A la fin de la guerre de Cent ans, la monarchie française créé de nouveaux impôts. Cette augmentation des ressources lui permet de chasser les Anglais. Ensuite ces impôts restent et permettent à la monarchie de renforcer son pouvoir.

 

  3). Des personnages clefs.

 

Paragraphe

 

Le renforcement du pouvoir royal tient aussi en grande partie à la personnalité de quelques personnages qui lors de moments de crises réussissent à assurer la victoire de la monarchie (Hugues Capet , Jeanne d’Arc et Charles VII).

 

Conclusion

 

A partir de 987, une nouvelle dynastie, la dynastie capétienne arrive au pouvoir. Très faible au début, elle réussit à se développer peu à peu et à s’imposer grâce à quelques personnages qui par leurs actions imposent le pouvoir monarchique.

 

 

Semaine 23

 

 

20 mars 2024. Thème 5. L'alimentation dans le monde. 

 

 I. E.C. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie (début). 

 

Pour le 27 mars, révision du thème 4 en entier. 

 

 

 

 

21 mars 2024. T5. I. E.C. Les situations alimentaires en France et en Ethiopie. (fin)

 

 

 

Paragraphe. 

 

La France, pays développé connaît une très grande sécurité alimentaire grâce à une production abondante mais aussi à une traçabilité des produits qui permet de contrôler leur qualité. Pour sa part l'Ethiopie, pays en voie de développement, la situation est beaucoup plus délicate. Si la sous-alimentation recule, l'Ethiopie connaît encore une grande insécurité alimentaire en particulier à cause de conditions climatiques défavorables mais aussi de problèmes politiques qui provoquent des déplacements de population.

 

Pays développé. Pays riche dont la majorité de la population accède à tous ses besoins vitaux (logement, santé, nourriture, éducation).

 

Pays en voie de développement. Pays qui commence à sortir de la grande pauvreté.

 

Sécurité alimentaire. Situation dans laquelle la population bénéficie d'une alimentation suffisante et de qualité.

 

Sous-alimentation. Situation d'insuffisance alimentaire pouvant mettre la vie en danger.

 

Traçabilité. Suivi des aliments du producteur au consommateur.

 

 

 

 

22 mars 2024. T5. II. Les ressources alimentaires. 

 

 

 

1). Produire davantage. 

 

 

 

Paragraphe.

 

Dans les pays développés, l’agriculture est désormais intégrée dans la filière agro-industrielle, c'est-à-dire qu’elle bénéficie de tous les progrès techniques et que ses productions sont directement transformées par l’industrie agro-alimentaire. Cette agriculture productiviste cherche à produire toujours plus.

 

Agriculture productiviste. Forme d'agriculture qui produit beaucoup grâce à l'utilisation d'engrais et de matériels modernes. (synonyme. Agriculture intensive).

 

Industrie agroalimentaire. Industrie transformant les produits agricoles en aliments.

 

Filière agro-industrielle. Ensemble des activités liées à l'alimentation, de la production agricole jusqu'à la vente en passant par la transformation.

 

 

Semaine 24

 

 

25 mars 2024. T5. II. Les ressources alimentaires. 

 
1°. Une agriculture polluante. 
 

Paragraphe. 

 

L’agriculture productiviste, est une agriculture qui est souvent très polluante et dangereuse pour la nature. Dans les pays du Sud, elle est aussi la cause de l’augmentation de la déforestation et se développe souvent au détriment de l'agriculture vivrière.

 

Agriculture vivrière. Forme d'agriculture dont la production est consommée directement par ceux qui l'ont produite (synonyme. Agriculture de subsistance).

 

 

27 avril 2024. Contrôle sur le thème 4. 

 

 

 

 

28 avril 2024. T5. II.3). L'agriculture biologique, une solution

 

 

 

Paragraphe. 

 

Si l'agriculture biologique apparaît comme une solution attirante pour ses effets favorables sur la nature, ses rendements plus faibles peuvent poser problème. Mais en tout état de cause, le vrai problème réside dans une mauvaise répartition des ressources alimentaires et un gaspillage important.

 

Agriculture biologique. Agriculture soucieuse du respect des équilibres naturels, qui n'utilise ni produits chimiques, ni pesticides, ni OGM.

 

OGM (Organisme Génétiquement Modifié). Organisme génétiquement modifié pour augmenter les rendements et lutter contre certaines maladies.

 

III.  La situation alimentaire dans le monde. (début)

 

 

Semaine 25

 

 

3 avril 2024. T5. III. La situation alimentaire mondiale (fin)

 

Paragraphe.

 

La situation alimentaire est très contrastée entre l'Afrique, en dehors des circuits d'échange de produits alimentaires, où la situation est très souvent préoccupante voire très grave pouvant déboucher sur des famines, et les pays développés qui disposent d'une très bonne sécurité alimentaire, contrôlant en particulier à leur profit la circulation des produits alimentaires.

 

Conclusion.

 

La production agricole doit actuellement répondre à un double défi : l'augmentation rapide de la population dans le monde et l'enrichissement de cette population qui désire consommer plus. Si l'agriculture est capable de nourrir la population mondiale, la sous-alimentation touche encore au moins 800 millions de personnes dans le monde, souvent à cause d'une mauvaise répartition des ressources.

 

 

Thème 6. Transformation de l'Europe et ouverture sur le monde. 

 

Présentation du thème.

 

Pour le 11 avril, révision du thème 5 en entier.   

 

 

4 avril 2024. Correction du contrôle sur le thème 4. 

 

 

5 avril 2024. L1. Les grandes découvertes. 

 

I. L'ouverture de nouvelles routes maritimes (début). 

 

 

Semaine 26

 

 
8 avril 2024. L1. I. L’ouverture de nouvelles routes commerciales (fin).

 

 Paragraphe. 

 

A la fin du XVe siècle, les progrès techniques (caravelle, boussole, astrolabe), permettent aux Européens de lancer des expéditions d’exploration.

 

Afin de contourner le monopole arabe sur le commerce asiatique, un navigateur génois agissant pour le compte de l’Espagne, Christophe Colomb, part vers l’ouest et découvre un nouveau continent en 1492 : l’Amérique.  

 

 

10 avril 2024. L1. II. La conquête de nouveaux territoires.  (fin)

 

Paragraphe.

 

Une fois ces territoires découverts, des hommes venus d’Europe, les conquistadors, vont entreprendre la conquête pour le compte des royaumes européens (essentiellement l’Espagne). Cette conquête est facilitée par la faiblesse militaire des Amérindiens (armes en bois et pierre). Rapidement trois justifications sont avancées :

- ces territoires possèdent de nombreuses richesses (or, argent, épices)

- ce sont des peuples à évangéliser.

- ce sont des peuples faciles à soumettre.

 

Pour le 2 mai. Recopier le paragraphe. 

 

 

11 avril 2024. Contrôle sur le thème 5. 

 

 

Du 13 au 28 avril 2024

Vacances de printemps. 

 

 

Semaine 27

 

 

1er mai 2024. Pas cours jour férié. 

 

 

2 mai 2024. Correction du contrôle du 11 avril. 

 

 

 

 

3 mai 2024. L1. III. Les représentations du monde changent. 

 

 

 

Paragraphe.

 

Avec ces grandes explorations qui entraînent de nombreuses découvertes, la vision du monde se libère des schémas chrétiens qui étaient plus symboliques que réels et des peurs provoquées par des croyances ancestrales (monstres marins ou des sirènes). Désormais les hommes ont une vision de la terre plus scientifique et plus précise.

 

 

Conclusion.

 

A la fin du XVe siècle, des explorateurs utilisant un navire léger, la caravelle, tentent de trouver une nouvelle route pour les Indes. C’est comme cela que Christophe Colomb découvre l’Amérique en 1492. A sa suite, des conquistadors entreprennent la colonisation de ces nouveaux territoires pour évangéliser les populations mais surtout s’emparer de l’or et des épices existants.

Toutes ces explorations débouchent sur une nouvelle vision du monde, plus précise et libérée de l’influence de l’Eglise.  

 

 

Semaine 28

 

 

6 mai 2024. L2. Le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique. 

 

I. E.C. Charles Quint, un monarque universel ? (début)

Semaine 29 

15 mai 2024. L2. I. E.C. Charles Quint, un monarque universel ? (fin)

 

 

 

Paragraphe.

 

Durant son règne, Charles Quint aspire à mettre en place une monarchie universelle, c'est-à-dire dominer les quatre parties du monde connu (Europe, Afrique, Asie et Amérique). Pour cela il entreprend de nombreuses conquêtes (en particulier en Amérique qui vient d'être découverte), grâce à une armée de très bonne qualité. Mais il utilise aussi des moyens politiques et religieux pour asseoir sa domination. Dans le domaine politique, il se fait élire empereur du Saint Empire romain germanique ce qui en fait le suzerain de nombreux princes. Dans le domaine religieux, son sacre par le pape en fait un souverain supérieur à tous les autres.

Pour le prochain cours. finir de recopier le paragraphe. 

 

 

 

 

 Dernière mise à jour : 15 mai 2024 à 12h34



04/09/2023
0 Poster un commentaire

A découvrir aussi


Inscrivez-vous au blog

Soyez prévenu par email des prochaines mises à jour

Rejoignez les 998 autres membres