Une autre histoire

T5-L1. Q. LA REPUBLIQUE ROMAINE

 

 

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Introduction. 

 

Comment est née la république romaine et comment fonctionne t-elle ?

 

 

I/ LES ORIGINES DE ROME

 

 

1) Une fondation légendaire.

 

 

 Q1 (Doc 1). Quand commence l’aventure d’Énée ? Quand Virgile la raconte-t-il ?  

 

 

Doc 1 . Le destin d’Énée.

« Je chante les armes et le héros Énée qui, le premier, depuis les bords de Troie, exilé par le destin, vint en Italie. Cet homme illustre fut jeté çà et là sur la terre et sur la haute mer (mer Méditerranée), par la violence des dieux, à cause de la colère tenace de la cruelle Junon (Epouse de Jupiter, Junon est très jalouse de la beauté de Vénus, la mère d’Énée). Il subit aussi les nombreuses souffrances de la guerre avant de fonder sa ville et de s’installer dans le latium. De là sont sorties la race latine et les muraille de Rome. » (Virgile, l’Enéide).

 

 

 Q2 (Doc 2).  Qui est Énée ? De quelle cité vient-il ?  

 

 

Doc 2. De Vénus à Romulus. 

 

 

 

 

Q3 (Doc 3). Qui sont les descendants d’Enée ? Quel est leur rôle ?  

 

 

Doc 3. Enée et sa descendance.

« Jupiter s’adresse à Vénus la mère d’Enée.

Ton fils mènera en Italie une grande guerre, il brisera des peuples fiers, il établira pour ses hommes des institutions, des murailles et régnera pendant trois années. Alors son fils Ascagne, à qui l’on donne aussi maintenant le nom d’Iule, régnera pendant trente longues années. Il déplacera sa capitale de Lavinium et fortifiera puissamment Albe la Longue. C’est là que pendant trois cents ans la royauté demeurera aux mains des descendants d’Enée, jusqu’au jour où Ilia, fille d’un roi et prêtresse de Mars, enfantera du dieu deux fils jumeaux, Romulus et Rémus. Ensuite, fier des forces acquises sous la protection d’une louve sa nourrice, l’un d’eux, Romulus, prendra en charge la nation et fondera les murailles de Mars : de son nom il nommera les Romains. A ceux là je leur ai donné un empire sans fin. Un Troyen paraîtra, d’une lignée bénie, César, pour étendre leur empire jusqu’à l’Océan, leur renom jusqu’aux astres. Il sera Julius, nom qui lui vient du grand Iule » (Virgile, l’Enéide)

 

 

La louve romaine 

 

 

Q4 (Doc 4). Comment Romulus a-t-il fondé Rome ?  

 

 

Q5 (Doc 4). Quelles informations montrent que l’Enéide est une épopée ? 

 

 

Doc 4. Romulus, le premier roi de Rome.

« A leur naissance, les jumeaux Romulus et Remus sont jetés dans le Tibre par le roi d’Albe qui avait détrôné leur grand père. Ils sont recueillis par une louve, puis élevés par un couple de bergers.

Romulus et Remus décidèrent de fonder une ville à l’endroit où ils avaient été abandonnés et élevés. Etant jumeaux, l’ancienneté de l’âge ne pouvait rien décider. Ils en appelèrent donc aux dieux : c’était à eux de désigner celui qui donnerait son nom à la cité nouvelle et la gouvernerait. Romulus alla se placer sur le Palatin, Remus sur l’Aventin. C’est à Remus qu’apparut le premier augure : six vautours. A peine voulut-il l’annoncer que Romulus en aperçut deux fois plus. Chacun d’eux est proclamé roi par les siens. Les uns invoquant la priorité du présage, les autres, le nombre des oiseaux. On discute, on s’échauffe. La querelle dégénère en bagarre sanglante, Remus tombe, frappé à mort. » (Titel Live)

 

 

 

 

 

Paragraphe. 

 

 

2) Une fondation historique.

 

 

 Q6. (Doc 5). Où est située Rome (dans quelle zone) ? 

 

 

 Q7 (Doc 5). Quels peuples sont présents à Rome au VIIIe siècle av JC ?  

 

 

Doc 5. L'Italie aux VIIIe - Vie siècles avant J-C

 

 

 

 Q8 (Doc 6 et 7). Quel intérêt géographique représente le site de Rome ? 

 

 

Doc 6.   Le site de Rome.

« Ce n’est pas sans motif que les dieux et les hommes ont choisi cet emplacement pour fonder Rome : des collines très saines, un fleuve par où descendent les produits de l’intérieur du pays et accessible au commerce maritime ; enfin une situation unique au centre de l’Italie. » (Tite Live. Histoire romaine, Ier siècle av JC)

 

 

Doc 7. Rome à l'époque des rois Etrusques. 

 

 

 

Paragraphe. 

 

 

3) Les rois étrusques.

 

 

 Q9 (Doc 8 et 9). Quelle est l’œuvre des rois étrusques ? 

 

 

Doc 8. Le grand égout de Rome. 

 

 

Doc 9. Les fortifications de Rome. 

 

 

 

 Q10 (Doc 10). Comment se termine la monarchie étrusque ? Pourquoi ?  

 

 

Doc 10. La fin de la monarchie étrusque.

Le roi Tarquin viole une jeune femme Lucrèce qui se suicide ensuite pour échapper au déshonneur. Après ce crime, son neveu Lucius Junius Brutus prononce un discours à Rome.

« Il évoqua la brutalité et la passion incontrôlée de Sextus Tarquin, le viol inqualifiable de Lucrèce et sa mort affreuse (…) Il parla ensuite de la tyrannie exercée par le roi, des peines et des corvées infligées à la plèbe (peuple de Rome). (…) Par ces propos et d’autres plus violents encore (…) il souleva la colère de l’assemblée, la poussa à prononcer la déchéance du roi et à condamner Tarquin, sa femme et ses enfants à l’exil. » (Tite Live, Histoire romaine, Livre I chap 59)

 

 

 Paragraphe. 

 

 

II/ LA REPUBLIQUE ROMAINE. 

 

 

Définition.  La République (du latin res publica, la chose publique) est un système de gouvernement où le pouvoir est exercé par un ensemble de personnes désignées par les citoyens.

 

 

 1) Le citoyen romain

 

 

 Q11 (Doc 11). D’après ce texte, qu’est ce qu’un plébéien, un patricien. Que réclament les plébéiens ? 

 

 

Doc 11. Patriciens et plébéiens.

Un plébéien s’exprime. « Nous sommes citoyens, comme les patriciens. Si nous n’avons pas les mêmes richesses, nous avons la même patrie qu’eux. Sentez vous, hommes de la plèbe, dans quel mépris on nous tient ? Dans ces conditions, aucun de nous ne s’enrôlera dans l’armée. Aucun de nous n’est décidé à se battre pour des maîtres orgueilleux qui nous refusent de devenir magistrats » (Tite Live. Histoire romaine, Ier siècle av JC)

 

 

 Paragraphe. 

 

 

2) La démocratie romaine.

 

 

Q12 (Doc 12). Les citoyens romains participent ils tous au vote ? 

 

 

Doc 12. Citoyens riches et pauvres.

« Servius Tullius partagea les citoyens en 5 classes selon la richesse et les répartit dans l’armée. Il établit des degrés de façon que personne ne se sente exclu, tout en laissant la totalité du pouvoir aux plus riches. Les chevaliers de la première classe étaient en effet les premiers appelés à voter. En cas de désaccord, ce qui était exceptionnel, on convoquait la seconde classe, mais il n’arrivait presque jamais que l’on consulte les dernières classes. »

 

Illustration. Comment les citoyens romains votaient. 

 

 

 

Paragraphe. 

 

 

3) L’organisation de la République.

 

 

 Schéma de l'organisation de la République romaine. 

 

 

 

 Paragraphe. 

 

 

III/ LES CONQUETES DE LA REPUBLIQUE.

 

 

 1) L’armée romaine.

 

 

Q13 (Doc 13).Quelles sont les équipements offensifs (qui servent à attaquer), défensifs (qui servent à se défendre), citées dans le texte  (Attention, certains peuvent avoir une double fonction) ?

 

 

Q14 (Doc 13). Qu'y a-t-il autour du bouclier ? Pourquoi ? 

 

 

Q15 (Doc 13). En quoi est fabriqué le casque ? Pourquoi porte t-il des plumes ? 

 

 

Doc 13. L’équipement des légionnaires sous la République.

« L’équipement des Romains comprend d’abord un bouclier fait de planches ajustées ; sa bordure comporte une garniture de fer qui le renforce contre les coups de glaive et quand on l’appui au sol ; au centre du bouclier est fixée une bosse de fer qui protège contre les chocs violents de projectile.

Le bouclier est accompagné d’un glaive qui se porte sur la cuisse droite. En outre il y a deux javelots, un casque de bronze et des jambières. Avec les plumes qui surmontent son casque, le guerrier paraît plus grand et impressionne l’adversaire.

La plupart des soldats portent une plaque de bronze sur la poitrine qu’ils appellent leur protège cœur. Les plus riches portent au lieu du protège cœur une cotte de maille. »

 

 

Illustrations. Les photos ci-dessous ont été prises lors des journées gallo-romaines de 

Saint-Romain en Gal en juin 2009

 

Soldats romains totalement équipés. 

 

  

 

 

Casque. 

 

 

 

Cotte de maille

 

 

 

Bouclier

 

 

 

Pilum.

 

 

 

Glaive

 

 

 

  Q16 (Doc 14 et 15). Comment est protégé le camp romain?  

 

 

Q17 (Doc 14). Décrire son organisation intérieure. 

 

 

Doc 14. Organisation d'un camp romain. 

 

 

 

Doc 15. Les défenses du camp. 

 

 

 

Q18 (Doc 16). De quoi se compose la plus grande partie d'une légion ?  

 

 

Q19 (Doc 16). Comment sont organisés les manipules les unes par rapport aux autres ? 

 

 

Q20 (Doc 16). Comment sont protégées les ailes (c’est-à-dire les extrémités) ? 

 

 

Doc 16. La légion au combat. 

 

 

Légende. 

Rouge, jaune et vert : Infanterie.

Bleu : cavalerie. 

 

 

Illustration. 

 

 

  

 

 Paragraphe. 

 

 

2) L’expansion romaine

 

 

 Q21 (Doc 17). Décrire les différentes étapes de l’expansion romaine. 

 

 

Q22 (Doc 17). Que peut on dire de la mer Méditerranée à la fin du Ier siècle av JC ?   

 

 

Doc 17. Rome et ses conquêtes au temps de la République. 

 

 

  

Q23 (Doc 18). Quelle est la raison de ces conquêtes ? 

 

 

Doc 18. Les conquêtes romaines.

Mithridate, roi d’Asie mineure vaincu par Rome au Ier siècle av JC juge les conquêtes romaines.

« Les Romains n’ont jamais eu qu’une seule raison de faire la guerre à tous les peuples, à tous les rois, c’est un désir infini de soif et d richesses. Tu sais bien que les Romains marchaient vers l’Occident et ont été arrêtés par l’océan ; C’est alors qu’ils se sont tournés contre nous. Depuis le début, ils n’ont rien fait que voler maisons, femmes, territoires, empires. C’est par l’audace, le mensonge, c’est en enchaînant les guerres aux guerres qu’ils se sont agrandis » (D’après Salluste, Histoires, Ier siècle av JC). 

 

 

 Paragraphe.  

 

 

3) Les conséquences des conquêtes.

 

 

 Q24 (Doc 19 et 20). A la suite des conquêtes, quelles qualités semblent avoir disparu chez les Romains ? Par quoi sont-elles remplacées ? 

 

 

Q25 (Doc 19 et 20). Comment la fresque montre-t-elle la nouvelle manière de vivre des riches romains ? 

 

 

Doc 19. L’abandon des valeurs romaines.

« Chez les Romains, en paix comme en guerre, la vertu et le courage étaient à l’honneur (…). Ils étaient économes dans leur intérieur, fidèles dans leurs amitiés. Mais quand la République eut vaincu à la guerre de grands rois, des peuples barbares et des nations puissantes, la fortune se mit à jeter partout le trouble. On vit croître la passion de l’argent puis celle de la domination. L’avidité ruina la bonne foi, l’honnêteté, toutes les vertus. On les remplaça par l’orgueil, la cruauté, la vénalité. Ces maux grandirent, devinrent contagieux. Ce fut comme une peste. L’autorité fondée jusqu’alors sur la justice et le bien, devint cruelle et intolérable. » (Salluste).

  

Doc 20. Une vie de luxe. 

 

  

 

Q26 (Doc 21). A qui profite le plus les victoires de Rome ? Comment cela se concrétise t’il ?   

 

 

Doc 21. Le triomphe d'un général victorieux. 

 

 

 

Q27 (Doc 22). Pour les citoyens romains sur quoi débouchent ces conquêtes ?  

 

 

Doc 22. Les conséquences des conquêtes romaines. 

 

 

 

Paragraphe. 

 

 

 Conclusion.